有了家宝，父母的学习至关重要！ [自闭症儿童]
周五晚上是直播课，老师让我们准备的教具是系统的。上周五的直播课是美术，课前老师要求准备一支黄色水彩笔，一片绿叶，一些剪好的绉纸和一个长颈鹿的简笔画。我不擅长画长颈鹿。那天正好有事，没提前看老师的教案设计就画了一条鱼。结果在直播课上，老师引导孩子们上色，用一团纸做长颈鹿斑，假装把叶子喂给长颈鹿，最后展示自己的作品，介绍长颈鹿吃叶子。都做完了，孩子还想继续，我们又重复了一遍。
学无止境。我们需要为了孩子的进步和未来的生活质量而学习。孩子进步了，我们需要多学习，才能跟得上他们的成长速度，才能教得更好。所谓优秀的父母，一定是用智慧和爱来帮助孩子遇见最好的自己，而智慧是需要通过学习来获得的。
3.去一个网校，积极互动。艺林网校周一至周四每天安排任课老师答疑。虽然老师们关注的是提问的家长(有时候家长提出的问题都是孩子分享的)，但每次都给我启发。老师对家长很鼓励。在参加艺林5天的短训班时，我从齐老师身上学到的榜样得到了网校老师的肯定，这大大坚定了我学习的动力。
或者从小到大观察正常孩子喜欢的互动游戏，再观察自己孩子的特点，从而简化或改变游戏形式，逐渐与孩子互动。孩子越小，游戏越重要，特别有利于孩子学会看在眼里。孩子喜欢的话会很乐意去观察。我的孩子特别喜欢听我用夸张的方式描述绘本的内容。她对卡通图片特别敏感，她就是这样学习了早期名词和动词的认知。当我开始学习一些介入的知识时，我更注重眼睛的培养和练习。她用手指的时候，我主动看她的眼睛。当她看着她的时候，我开始夸张的描述。她一失神，我就停了下来，然后赶紧主动看她的眼睛。然后，重复几次后，她会主动用手指看妈妈。然后，我立马夸她主动看妈妈。更夸张的是，一个孩子满足的微笑是这种行为的最好强化。
五、在生活中学习，学习生活。
至于时间的安排，也要给自己一个适时的假期，哪怕一周只有半天或者两个小时，也会帮助我们一周更好的开始。
积极引导孩子参与生活的方方面面，及时叙述孩子能理解的内容。利用生活中已有的资源，做好概括。比如在学习大、小的时候，可以和妈妈比较自己的手、脚、衣服、盘子、碗、杯子等家居用品的大小；学习长度的时候，可以对比动物的毛发、裤子、耳朵、鼻子、尾巴等等的长度。也可以先把这些知识渗透到生活中，这样更容易让孩子在桌面上快速学习，然后更快地应用到生活中。
班上每个老师的讲解都细致透彻。回答问题时，只有家长提问而没有提问，没有老师回答不懂的问题。老师的风格不一样，但是耐心细致是共通的，甚至怕家长学的不够。如果问的问题少，老师会结合一般孩子可能有的问题来回答。每一科每一课的设计都是一个完整的体系，教案也很详细。特别期待每一节网络课都有老师的案例讲解和视频展示。亲自看实战练习，会让我更清晰明了的了解细节。
简单来说就是选择我们能理解的内容，从最基础的、适合孩子的学习内容开始。制度就是要做一个制度，懂得一步一步去干预。系统学习的好处是，一是了解孩子的成长过程，二是在教孩子的时候，问题能很快回到合适的点。具体做好以下四件事:
感谢老师们给我总结和梳理过去的机会，也是为了进一步的反思和自我监督。如果我能给其他父母哪怕一点点帮助，我会更加欣慰。为了方便大家，我整理如下:
黄皮书里也有安排家庭干预的时间。家长可以根据自己的时间和孩子的具体特点灵活安排。尤其是对于语言落后的职场妈妈和孩子，在线老师聂肖春有一个非常好的建议，也有一个非常明确的要求:提高孩子的语言能力，每天至少要坚持一个半小时到两个小时的训练，可以分段进行。
第二，把孩子当孩子。
第一，快速调整心态。
有了家宝，每个人都会崩溃一段时间，但恢复安心的速度也影响孩子的进步速度。那时，我读了张德芬老师的《遇见未知的自己》，然后我听了她的讲座。之后，我开始学会向内看，有自知之明，屈服于事实，培养自己的头脑和智慧。只有心态平和了，在干预孩子的时候，坚定地爱，温柔地坚持，才会更好。
无论我们在哪个机构，即使是在艺林这样优秀的地方，孩子也不可能一辈子都待在艺林，最终还是要回归家庭干预。所以作为家长，我们需要充分利用孩子在机构的学习时间，自己努力学习，争取尽快配合老师和孩子的进步，从而帮助孩子的康复干预。
2.听课，学以致用。在认识艺林之前，朋友推荐了其他机构。我听了他们的一些网络课，学到了很多知识。第一次听译林在金安分校的讲座，听完苏静和吴小伟的讲解，我就爱上了听课加练习的学习方式。讲座结束后，我和孩子按照“要不要”的话题进行操作。孩子很快就会点头和摇头来表示是或不是。
于是从早上孩子醒来的时候(有时候六点前)，我就开始和孩子在床上练习语言、精练、动作卡、口语模仿。床头柜上固定着一些动作模仿卡和代币，尤其是我练习语言的时候。有了代币，孩子们会清楚地看到差异强化。
第三，简单系统地学习。
有了家宝，父母的学习至关重要！方老师总是提醒家长，一个孩子能走多远，靠的是自己的努力。
通过艺林的网络课程，学习了方静老师的行为干预系列讲座。方老师说话很温柔，即使我用1.25倍的语速听，她的语气还是很甜。方老师讲重点的时候，我就不打笔记了。也慢慢听了优秀班的课，觉得自己有进步，更愿意学习了。学习是保持进一步学习动力的最好强化。又买了知识集锦，还在研究。我按照里面的题目进行了操作，得到了译林网校陈老师的认可，坚定了我不断学习的决心。
1.读一本好书，好好读。方老师反复推荐的蔡飞老师的黄皮书，要认真读，再加上思考。阅读时，他应该做笔记或在书上做记号。写一千遍不如写一遍。
第四，合理安排家庭干预的时间。
后来，我在济南听了李国祥和李娜关于《理念的诠释》的讲座。讲座中，我占用了李老师的时间给我做了一些指导。我这才意识到，在不耽误思路解读的情况下进行语言不佳的教学，可以从孩子已经掌握的知识点入手。妈妈累了，孩子可以打她背；但是妈妈手脏了，孩子可以拿纸巾；看到妈妈拖地，孩子立刻坐在沙发上不踩地板，等等。
4.参加家训，这是很多老父母的建议。最遗憾的是，得知家训的消息比较晚，错过了今年5月份青岛的家训。但我在9月份积极报名了艺林在线家训，相信会收获满满。家长说，不如参加家训，然后上网络课。看来下次网络课我会收获更多。
平时我会给孩子加强语言和难的题目。根据五天短训班的课程安排，虽然内容很满，但是穿插进行。每次训练环节，难度、新旧穿插进行，但要保证每次坐的时间一般在半小时以上，为后期孩子的融入做好准备。如果以后能让孩子有融入一般学校的机会，一切都准备好了，坐、守、跟是融入一般学校的基本要求。
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