不给糖就捣蛋，不给糖就捣蛋？!你用了正确的强化吗？... 《长沙自闭症》-中国自闭症网

万圣节已经过去了，但是对于很多明星家庭的父母来说,“不给糖就捣蛋”这句话...怎么还没过去！！
“不给糖就捣蛋”那是生活的常态，甚至“不给糖就捣蛋！”

“只有给孩子喜欢的玩具或食物，Ta才会配合训练。它不可能长时间停下来继续捣乱。只能继续满足Ta。”
“是啊是啊，有时候我甚至为Ta做游戏，满足了也没用。我拿走玩具就哭，很久都不配合。”

其实你真的在用强化对吗？你和孩子沟通的方式有什么小瑕疵吗？我们来看看枣妈的朋友怎么说！

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其中的“强化”不等于贿赂[藻雨老师用户@自闭症干预余老师】
来源：枣孖帖子《如何提升自闭症孩子的注意力》《自闭症家庭训练：勿将“强化物”变成“贿赂”》

这种问题在大多数自闭症家庭都会出现，最主要的原因在于家长将“强化物”无形之中变成了一种贿赂孩子的形式。强化物，指的是可以使得行为在今后发生频率保持或者增加的“刺激”，要求孩子完成某一件事后才能得到，如果没有完坚决不能给。
当然，家长一定要控制好任务的难度、时间，如果要求太难达成孩子可能会不做，直接哭闹。所以家长给孩子的任务需要适当，且孩子乐意去做。同时，家长也要学会慢慢把任务难度加大，逐渐把时间拉长。
条件式的贿赂“如果你做了，就能得到什么”会让孩子以为做任何事情都是需要得到回报的，将配合老师或家长的训练当做达到目的的条件。与星儿沟通的过程中，尽量不要用乞求或者讨好的语气来跟孩子交流，或者向孩子保证什么，因为这个讲条件的过程很容易让孩子把注意力放在结果上，而不是完成任务的过程中。

02
儿童看到强化物就抢？[电子邮件& # 160；受保护]/* */
来源：枣孖帖子《康复教育环境中常见的行为问题和干预方法》

年龄小的孩子，看到喜欢的东西就伸手拿是很自然和常见的，这种行为很可能在过去已经被强化。所以，康复教育人员要对强化物完全控制起来。为了避免“抢”的情况的出现，家长可以：
1)把食物放在透明的塑料盒子里
2)盒子里准备好定量的强化物
这样做的好处是透明盒子不容易抢、强化物也能够定量，减少孩子对于强化物的期盼值与实际情况不符的情况。同时，行为问题不容易被强化，因为即使孩子成功把盒子抢过来，也无法打开。等到过了一段时间，孩子不抢食物盒子了，我们就可以把强化物盒子的盖子打开，作为过渡了。

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宝宝情绪问题如何处理？【枣孖组织 [电子邮件& # 160；受保护]/* */
来源：枣孖帖子《宝宝情绪问题，如何改善？》

第一，当小朋友出现情绪，家长可能需要3-5分钟的时间，等待小朋友是不是可以用不同的方式表达情绪。当小朋友出现除了生气情绪之外的语言、行为、或者是态度，家长就可以给他一个非常夸张的鼓励，让小朋友觉得“原来我用不同的方式去做了一个更好的沟通。”这时候沟通的效率会提升，沟通的管道也会增加。
第二，当小朋友出现生气情绪的时候，家长可能不去斥责，而是用夸张的方式对小朋友表达难过，例如假装哭泣。这时候会让小朋友得到与以往不同的外感官刺激。以前妈妈是骂，现在妈妈是哭泣。通过外在情境的变化，让小朋友做出不同的反应，也是在帮助小朋友有更多感觉、行为、认知和感受上的调节。

枣孖小伙伴的回答，是否给了你一些启发？回头再看自家的小捣蛋王，不妨尝试一下枣孖小伙伴们给出的建议哦~
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