如何在康复训练中发挥自闭症儿童的视觉优势 {自闭}
时间:2022-07-24 00:51来源: 作者: 点击:次
为了评估自闭症儿童的匹配技能，可以在地板或桌面上放置三到四个项目(称为三到四区)。这些物品之间要有一定的距离，让自闭症儿童可以把同样的物品放在旁边进行搭配。给孩子一个杯子，说配。你可以在开始的时候给他一点提示，让他知道这次考试应该怎么做。如果您的孩子匹配区域4和5中的所有或大部分项目，您可以开始添加不同盒子中的项目。但是，如果自闭症儿童开始玩桌子上的玩具或者把桌子拿下来，那么搭配技巧的教学就要从第三区和第四区的物品开始。
同样的过程也可以用来匹配图片。获得匹配图片的最简单方法之一是购买两盒相同的闪存卡。抽认卡可以用来搭配课程，也可以搭配其他几门课程，所以你不妨在课程开始的时候就提前准备好抽认卡。也可以在网上购买需要的物品，打印一式两份，对于图片和物品的搭配也很有用。如果自闭症儿童在相同和不同的物品和图片匹配中表现出色，下一步就是评儿童对不同物品的分类能力。在这个评估中，可以将不同类型的苹果图片和不同类型的狗的图片放在桌子上，并要求孩子整理所有的狗。当孩子越来越成功时，可以要求他进行更复杂的分类，比如要求他分类饮料和动物，或者车辆和食物。
搭配技巧需要一些器皿，需要从家里收集一些相同的物品，可能包括相同的塑料叉子、婴儿鞋、2号铅笔、塑料盘子、玩具和汽车里的儿童餐具。此外，还需要一些相似但不同的物品，比如三款不同的婴儿鞋，不同品牌的汽车，或者塑料勺子和金属勺子。把相同的东西放在一个盒子里，不同的东西放在另一个盒子里。可以买一些整理盒整理教材，也可以在儿童语言行为课程中用于照片。
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