ABA在自闭症康复训练中的应用 《自闭症儿童》
时间:2022-07-24 00:51来源: 作者: 点击:次
(2)适当提示，逐步减少提示，直到他掌握了整个行为。
2.适当的提示和帮助。
3.纠正随地大小便的习惯。
第五步:把鞋子放在孩子面前，让他自己穿上。
共同目标1。妥善处理和应对个人和家庭生活问题。
3.及时给予增援。
(3)养成节约用水的好习惯。
自闭症是儿童不常见的疾病，那么自闭症儿童有哪些治疗方法呢？应用行为分析(ABA)是指分解任务(即教授知识、技能、行为、习惯等。)按照一定的方法和顺序分解成一系列更小的、相对独立的步骤，然后采用适当的强化方法，按照任务分解确定的顺序逐步训练每一个小步骤，直到儿童掌握了所有的步骤，最终能够独立完成任务，并能在其他场合应用所学的知识和技能。结构化教学:安排一个有组织有系统的学习环境，充分利用视觉线索。通过个性化的学习计划，帮助孩子建立个人的工作制度和习惯，培养孩子的独立工作能力，以便融入社区。听觉整合训练:是让儿童听经过特殊乐器混合过滤的音乐，纠正儿童听觉系统声音处理的紊乱，刺激大脑活动，从而改善儿童情绪和行为，促进儿童言语发展的一种形式。感觉统合训练:感觉统合训练是一种特殊的训练设备，让儿童对视觉、听觉、触觉、前庭感觉等基本感觉系统接收到的刺激信息进行整理和分析。在运动中，并作出适当的反应，从而改善大脑功能障碍引起的感觉障碍，鼓励儿童根据内在需要对环境刺激作出自然反应，从而促进这些感觉的结合和统一，帮助儿童提高注意力、组织能力和学习能力，并
2.教育孩子表达排便的意思。
1.掌握排便程序。
5.培养和训练他们的就业能力，让他们尽可能地掌握劳动技能。
(1)动作正确时，应及时加强。
家庭训练1。养成每天的作息规律:早上——起床，穿衣盖被子，刷牙洗脸，吃早饭——中午——洗手，吃饭，晚上午睡——吃饭，洗澡，刷牙，睡觉。
4.纠正排尿次数和大便不规则。
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