家庭干预技巧从父母开始。 《自闭症孩子》
新型冠状病毒的影响不仅伤害我们的身体，还会迫使我们的孩子在停课的日子里呆着，所以家庭干预的技巧就派上了用场。朱永琪老师利用空中微课，让每个人的家庭干预从父母开始。
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以下文章来自伊甸园，作者朱永琪
。本平台是一个开放式的儿童康复教育信息共享平台，针对不同需求提供了多种典型和非典型的儿童养育方式和干预方式，包括应用行为分析(ABA)教学、功能治疗、言语治疗等家庭式干预和养育方式，并定期提供课程和
主讲人:朱勇奇
南京意丁教研中心ABA教学总督导
国际注册行为分析师、BCBA
在干预方式上，除了专业团队的陪伴在Ingersoll教授和Gergan教授在2007年和Koegel教授在l996年发表的论文中，他们都特别提到，家庭干预不仅可以减少成本和资源，还可以带来更多积极的好处，如减少行为问题，增加学生的社会交往能力，有效提高自闭症儿童的模仿能力。中国的父母很高兴，有很多高质量的在线培训课程，让父母可以照顾自己的宝宝，让自己变得更好。但因为生活繁忙等因素，父母无力坚持家庭干预。
大部分家长把问题归咎于“我不会教”，但其实真正的原因是我们无法坚持教学，对孩子的过度期待，加上后天无力感，导致学生表现不理想惩罚了我们的教学行为，间接影响了我们在教学中的情绪控制，最后演变成了苦肉计，甚至打骂，成为对学生的惩罚。只有我们自己做好准备，才能坚持下来，让家庭干预成为你生活的一部分，和孩子一起玩，一起学。家庭干预的七大法宝，学会你的“准备技能”！
01第一步:做好准备。
让自己从一个简单的教学目标开始，每天坚持五分钟，有时间表和计时器，有效提醒自己什么时候做什么。
配合代币和行为契约的使用，让你在完成目标后强化自己，然后等待这个阶段的泛化，再强化自己的训练时间，以此来提高和维持自己的教学动机。在家庭干预初期，切记不要设定超出自己能力的目标，比如我每天要为孩子完成多少个目标或者需要多长时间，也不要花太多时间准备教具让自己身心疲惫。利用家里现有的物品，简单的你可以操作的教案，你可以应付的时间段，轻松介入。
[时间表(朱老师的日历)]
[令牌]
[简单行为契约]
02第二步:准备好环境。
全家人一起准备，讨论每个人的有效时间，分享其他家庭成员在课堂上应该如何合作，减少环境干扰。以课表为视觉线索，随时提醒应上课的家庭成员，掌握ABA的基本教学原则，如刺激的呈现、指令的发出、强化的时机与撤回、辅助使用的时机与撤回、纠错的程序、简单问题行为处理等。充分发挥自己的想象力，蹲下来站在孩子的角度看事件，让教学环境更适合孩子学习。此外，专业团队在家庭干预的前期要寻求专业的监督和陪伴，让家庭干预更加系统和完整。
[课程表(视觉提示)]
03第三步:教案的决定。
选择教案时，将教案按照不同的类别分成不同的项目，每个部分可以选择1-2个项目。从简单的部分入手，避免复杂的指令，将教学目标隐藏在活动中，不让孩子感知到太强的教学野心，以免动机下降或问题行为的产生。跟随孩子的选择，观察孩子在活动中的参与度和时间，过程中的反应，反馈的动机等项目来决定是否需要在合适的时间改变项目来维持动机。
居家干预从家长开始(1)
居家干预的法宝步骤4至7如下:
04步骤4:动机诱导。
“动机”决定了孩子的学习模式。动机足够强，不仅在教学活动中，孩子不容易出现问题行为，而且动机可以诱发孩子自主学习，会事半功倍！在诱导学生动机时，可以先顺着孩子的选择(但绝对不是放任自己！!)，教学目标从简单到概括技能(作为维持训练)，利用交替的方式适当添加新技能，并替换呈现的刺激，利用多个例子降低学生的过度饱腹感，具有自然强化性，让孩子在活动过程中无时无刻不得到强化，强化孩子的每一个野心(但需要判断是否是有效的野心)， 让孩子可以一边玩活动，一边在活动过程中，记得观察孩子的动机，他的眼神是否透露出他的专注，声音是否不耐烦，身体是否开始扭动，动机是否下降。 永远记得在他的动力丧失之前迈出第一步，用几个快速概括的技巧的执行力重新强化孩子，维持他的动力，看到就停下来！
05第五步:教学目标的选择。
如果你不知道从什么样的教案开始，以下三本书可以作为你的参考书。
应用行为分析(ABA)完整教程(全套4本)
如果真的太复杂，试试我给Enen用的方法。
列举行为问题
分析背后的原因(作用)
将每一个配对的技能与
配对并制成表格，并用颜色区分，记录起止日期，按色块教学。
06第六步:教学方法。
不管你用哪种方式，都需要把说明说清楚。当出现错误或没有响应时，记得重新发出指令，并立即发出援助。记住不要重复指令，完成后加强，再次给出指令，允许自己完成。正确的话，会大大加强；如果它是不正确的，它将被返回到纠错程序。记下每个教学环节的反应，作为分析行为的参考。钢筋的使用必须到位。对于学习新技能，使用持续强化，即每次做对，每次强化。后效必须很好地建立起来，这样孩子才能学得更有效率。
07第七步:教案设计。
教案需要生活化，要灵活，不能死板，才不会被我们的孩子“拒绝”！记住以下教案设计要点，让孩子保持动力，和你一起玩。
好玩，学生能力可控
连接多个教学目标并延伸
从泛化的技能简单入手(使用新游戏)&适合场景实用
“动静结合”才能成为最后的赢家
使用家电作为教具！
-用餐时水果干、碗和筷子教ABAB配对，
家里的旋转椅让你练习专注力和手眼协调性
-洗澡时摘菜练习精细、手眼协调性+听力
感知&认知
-复活节彩蛋会让你玩到爆炸！!
以家庭为基础的干预是最具成本效益的干预方法之一。你应该在开始之前准备好你的技能。一旦开始实施，我们必须推动自己。如果你愿意，我们都可以把孩子带大！
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