不要担心孩子听不懂，而是如何让孩子听得懂。 《自闭症机构》
和孩子交流要简洁，用简单的句型和平实的词语。各种超出孩子认知能力的理由尽量少说或不说，用孩子能理解的表达方式，还有即时反馈，比如奖惩，帮助孩子理解生活，规范言行。
所以要让孩子接触到有可能接触到的东西。一定的生活经历对理解日常生活很有帮助。
有些父母渴望成功。当旧知识还没有巩固，或者还没有完全有意义的时候，他们就迫不及待地给孩子灌输很多新知识，慢慢地让孩子厌学，从而打破了理解的链条。
其实我们不应该整天纠结于孩子的不理解。而是要用脑子去想——我怎么才能让孩子明白？
理解能力是指一个人对事物乃至知识的深层认知能力。它有三个级别:
在我看来，孩子的理解能力很大程度上表现在阅读水平上。如果孩子不接触文字，他的理解水平会一直停滞在一个相对简单的层面。所以，坚持阅读，从单词入手提高理解能力是最重要的方法。不管孩子有多特别，你都要牢牢抓住这个有意义的抓手。
这就是我们通常所说的“重复配对”。
以我的经验来看，我觉得孩子了解的渠道只有几个。
只有反复配对，反复，才能加深理解，留下印记。
“少见”必“奇”，“常见”必“奇”。
比如一个孩子没见过水，即使你在他面前胡说八道，孩子也不会明白水是一种什么物质。但是，当你打开水龙头，让孩子看着水，摸着水，闻着水，玩着水，他们是不是马上就知道什么是水了？这是通过体验来加深孩子的理解。
高层次的理解属于间接理解，是指在概念理解的基础上进一步系统化、具体化，重新建立或调整认知结构，通过对知识的综合学习达到融会贯通，使知识广泛迁移，从而知其所以然。
比如教孩子认识“苹果”两个汉字。只有反复把苹果和“苹果”两个汉字及其读音配对，才能让孩子知道这个又圆又红又甜的东西叫“苹果”。
总是听到很多家长无奈的说自己的孩子“不懂也不懂”。
我们不能梦想孩子一夜之间认识几百个汉字，或者理解超出认知能力的算术规则。只有一步一步脚踏实地，每一个环节都掌握的驾轻就熟，系统的理解是不成问题的。在学会走路之前，永远不要准备飞行！
为什么所有正常的孩子进入小学都要学习读写的技能，一直延续到大学阶段？那是因为阅读和写作是现实生活中非常重要和实用的手段，可以不断提高自己的理解能力。
同时，家长要带孩子多动手，因为动手就是思考，动手实践的过程就是加深理解的过程。
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