16.关于各种语言培训。

13.注意不要以超出孩子目前能力的方式要求他。

最重要的是，你不能用眼睛去看，而要用心去做。

模仿不是坏事，而是孩子积累大量词汇的重要阶段。孩子之所以老是模仿单词，是因为没有勇气回答开放式问题，或者说不会回答，所以重复了妈妈说的最后两个音的一个正常过程。其实孩子愿意说话，也更敢说话。等他们积累了足够的自信和词汇量之后，就可以逐渐很好的应对了。当孩子模仿的时候，我们需要给孩子展示更好的回答方式，鼓励和表扬孩子，让他知道自己在努力，在努力。即使他说话不好听，他妈妈也很开心。慢慢来，不要灰心。

8.那些关于语言的可怕陈述，你需要重新理解。

儿童在学习一种语言之前其实是有思维的，用学术术语来说就是前语言思维。在孩子真正开口之前，他其实已经知道奶瓶的作用，知道不同食物的味道，知道妈妈、爸爸、奶奶、家人的不同角色等等。，但他无法用言语准确地回应我们。孩子在学习语言之前，不是没有思想，而是更多的依靠经验，对事物的认识，以及记忆和画面。成年人过于依赖对方所说的话。我们需要试着去理解，用孩子的思维方式去和他相处，而不是让他去适应我们这些有着几十年生活语言经验的人。

很多所谓的堕落者和很晚才开口的人，多半是这个原因。当我们对孩子的语言感到焦虑的时候，尤其是当孩子之前说过话，然后就不说话了的时候，我们往往想对孩子进行测试和验证，总是不自觉地问他，强迫他说话。不顾孩子的意愿去强迫他，会导致说话很大的挫败感。孩子会因为承受不了挫败感而极度抗拒尝试自己做不到的事情。我们越是逼他说话，他越是逃避，甚至用尽所有的精力对抗我们的强迫。

1.关于原话和语言。

6.孩子不说话的第二个原因:缺乏语言环境，缺乏家庭氛围，缺乏足够的示范。

其实孩子的语言学习潜力很大。如果没有先天的器质性问题，他们学会说话只是时间问题。看看我们从小认识的人就知道了。我遇到过很多四岁、五岁甚至六岁才开口说话的孩子。其实孩子慢慢说话后，语言能力也能慢慢赶上来。这个圈子似乎让大家恐慌，孩子不说话，就永远学不会说话。在如此大的压力下，我们急于提高语言，甚至希望孩子马上开口说话，赶上同龄人，却忽视了语言学习。其实有客观的学习阶段和过程。当我们迫切地要求孩子马上开口说话时，往往会伤害孩子交流的意愿和表达的信心，导致孩子语言能力的落后。就像刚开始学英语一样，需要先学发音，再学单词，再学短句，时态，疑问句，语法。

17.语言对孩子来说确实很重要，但更重要的事情我们不能忘记。

孩子开口说话最重要的是建立沟通的意愿。只有当孩子愿意用不同的非语言方式表达自己内心的想法和情绪时，他们才能说话。当我们用心陪伴孩子去理解和帮助他们一段时间后，他们会变得更加情绪化，可能经常会崩溃。其实是好事，说明孩子愿意让我们看到自己真实的想法和情绪。我们需要的是能够理解和处理这些情绪，让他逐渐过渡到非语言表达。推荐两本书，《父母的语言》和《让孩子说话》。微信官方账号后台回复:语言。获取网盘的电子书地址。

从最初的愿意发声，到后来的词汇量小，到戏仿，到少量的需求表达，再到简单词汇，短句，疑问句，复杂句型，因果关系，想象，复杂逻辑，这种逐渐发展的语言过程是无法跳过的。我们要做的不是要求孩子的语言能力发展，而是让他们敢说，愿意说，有更多的对话和表达。在这种日常对话和说话的过程中，其实孩子的语言能力也会逐渐发展。

由于这个圈子的意见，对儿童语言发展的许多正常阶段存在巨大的误解。比如火星语，比如戏仿，重复对话，都会被当做所谓典型的刻板行为，问题行为。父母遇到这种情况，会很沮丧，甚至责怪孩子，导致他回避与他人的互动和表达。

个人不推荐各种形式的口腔肌肉训练。如果这些方法强行伤害了孩子的意志和内心，家长一定要三思而后行，因为他背后无形的影响可能比我们想象的要大。同理，其他各种能让孩子快速开口的练习，你更需要关心的是他们内心的心理健康，而不是他们的能力，因为这关系到他们是否愿意敞开心扉，更多地与他人联系。

12.关于模仿。

这是我们孩子语言发展非常正常的阶段。当时我们持续了大概半年，总是问同样的问题，比如:红灯停。比如火车跑得很快，有时候你一天要说几十遍，几百遍。即使你一遍又一遍的回复他，他还是会不停的重复。其实这是因为孩子自己对这件事感兴趣，对这件事的提问和回答是一定的。这个问题让他有安全感，有掌控感，孩子会一遍又一遍的重复这个事情。其实我们现在很感兴趣的话题，有时候还是会这样，但是也可以引申出来讲很多问题。所以我们需要有能力帮助孩子更多地理解他不断重复的这个话题的延伸和拓展。

这是很常见的。孩子要么是对说话没有信心，要么是忘记了，要么是被考试逼得太厉害，说不出来。我们需要知道的是，只要孩子说过，就一定会再学。我们要做的就是耐心的给他多演示，鼓励他再说一遍。实际上，当我们学习英语时，我们记住熟悉的单词并在几天内忘记它们是很正常的。反复使用是真正掌握它的最重要的方法。

很多时候，父母总是让孩子用一种超出孩子此刻所能达到的方式说话，这对孩子的打击会很大。对于这件事，我们需要帮助他们试着慢慢说，在生活情境中反复说，让他们慢慢理解和掌握说话的方式。

14.儿童语言能力发展阶段。

1.语言的定位我们不能搞错。

7.孩子很晚不开口的第三个原因:对语言严重缺乏自信，不敢说，甚至极度拒绝说。

以及父母和照顾者对孩子的过度理解和过度作为。孩子们生活在一种不用语言就能满足所有日常需求的生活状态中。在你饿或渴之前，米饭和水被喂进你的嘴里。一声令下，父母立刻满足了他们所有的需求。孩子们不用说话就能满足他们所有的要求。一个孩子没有语言也能活得很好，那么他还需要努力学习他觉得难以启齿的东西吗？我们需要逐渐让孩子认识到，语言是一种比情绪、哭泣、身体部位等非语言表达更高效、更易用的方式。

今天基于自己的理解，给大家一些我认为重要的建议。

让孩子有勇气尝试发出更多不同的声音，甚至是我们认为的所谓无意义的声音。这个阶段可以称之为开局阶段。尝试对很多逗逗小朋友搞笑，学习动物的声音，用发音好的不同语气词和小朋友互动，比如哎呦，啊哈，嘿等等。如果孩子高兴，甚至愿意模仿，这说明孩子愿意尝试使用发音，这是第一步，也是最重要的一步。

5.孩子不说话的第一个原因:没必要说话。

孩子的语言能力几乎是年轻父母最关心和担心的事情之一。的确，语言是人类最重要的交流工具，一个孩子会不会说话真的对他的发展和我们对他未来的期待有着极其重要的作用。但是，我能看到的是家长对语言的担忧，他们陷入了语言能力的迫切提升。所采取的一系列做法，恰恰是导致孩子不愿意说话，甚至更加封闭自己的最重要原因。

11.关于自言自语。

9.火星语言并不可怕，还是一件好事。

2.如果你的孩子会说话，你会更自信。

4.愿意交流是孩子开口说话的必要前提。

语言是人类最重要的交流工具，没有之一。但我们需要明确的是，只有当各方愿意交流时，语言才是有用的。所以，一旦家长只追求表面的语言能力结果，而忽略了孩子自身的交流意愿和内在动机，实际上会给孩子的语言学习过程埋下更大的问题。

人类的思维是以语言和文字为基础的，所以语言对于孩子思维的发展和与人交流的效率真的很重要。但我们不能因为某个时刻落后了，就忘记了自己最重要的初衷。我们希望得到的是一个独立的个体，能够走自己的人生。我们尊重孩子成长的客观阶段，需要给他更多的示范和生活体验。要想让孩子成为更愿意表达自己，更有自信，有自己朋友的人，我们首先要成为这样的人。我们首先要健谈，享受日常与家人面对面的交流，敞开心扉，拥有良好的人际关系，向孩子展示与人相处的方式和美好。

15.关于一个孩子学了某个单词，然后突然忘记再也不说了。

10.孩子打开的最重要的钥匙:打开你的声音。

如果你也有这些疑惑，今天可以帮你找到一些答案。

当孩子还没有开口说话，或者语言能力或者表达自信还严重不足的时候，我们其实需要有跳出语言依赖的成人思维惯性去理解对方，站在孩子的角度和立场去理解孩子的想法，去感受他的情绪，去帮助这个聪明敏感的孩子。

12.重复一句关于总是问同一个问题的话。

只有父母，其他人没有。

个人不建议从爸爸妈妈这些称谓入手，主要是不同家庭成员的称谓不统一，语境变化多。比如你让孩子叫你妈妈，但是你老公叫你老婆，你奶奶叫你女儿或者小名，对孩子来说是很混乱的。建议从孩子日常接触自己喜欢的食物和事物的名词入手，尽量选择发音好的单词。可以从重复的叠字开始，比如:奶奶(喝牛奶)、糖糖、手牵手、水和水。或者一些需要的动词，比如拥抱，亲吻，背诵等等。孩子试着慢慢说出前三个字，需要三个月。试着学习在更大的语境中使用它们并不太慢。一旦孩子找到了对语言的信心，同样的模式在后面重复，学习速度会大大提高。但是前三个字真的需要很大的耐心，鼓励和示范才能慢慢出现。

重复同一个问题。总是谈论你自己的话题。

还有一件事。

很多父母工作忙，或者有的异地，或者家里有兄弟姐妹。父母和家人在家里相互交流和表达很少，或者参与手机等电子产品或者其他事务，陪孩子玩耍生活，给他看演示和旁白，严重不足。孩子严重缺乏应有的语言氛围。对此，建议阅读《3000万词汇——父母的语言》这本书，了解我们每天的单词量在儿童语言启蒙中的重要作用。如果你想让你的孩子说话慢一点，我们需要一个和谐温馨的环境，一个家庭成员可以一起享受交流和说话的环境，需要我们在生活中陪伴你的孩子，在生活中向他叙述，让他慢慢理解和建立身边事物与发音之间联系的初始过程。

自然，自言自语也是儿童在前期对与他人的对话和表达严重缺乏信心的常见表现。其实，孩子自言自语并不是一件坏事。后来我们刚上幼儿园的时候，老师说他在很认真的自言自语。反思后我们才知道，其实是孩子对新环境的不自信和分离焦虑。他不停地重复教室里的内容来缓解自己的情绪。后来老师愿意问了，鼓励他表达，他就说想妈妈了。所以自言自语，我们最好关注和理解孩子的心情和处境，最好把话题接过来，让他意识到，他可以更勇敢地告诉我们，我们可以理解和帮助他，没有恐惧。如果孩子说不出来，不要勉强他。试着描述一下，和孩子确认一下，示范一下怎么表达。

因为这标志着孩子语言敏感期的再次到来，我们家一岁零一个月，火星语持续了两个月。我们没有抓住那个时间，后来的断奶和住院让孩子更加逃避。直到确诊，辞职回来陪孩子两个月，孩子的火星语又出现了。其实火星语是孩子想说什么，却用超出自己语言能力的方式表达出来。但是，由于他自己的发音和词汇，他表达的东西非常混乱，我们无法理解。很多时候，如果你认真听，你会听到孩子想表达的一些可能的信息。比如儿歌或者模仿某个家庭成员的说话状态。所以，对于火星语，不要停下来指责孩子，这样会浇灭孩子想说的小火苗。

3.孩子说话之前其实是有认知的。