陪伴宝宝——孩子的语言能力也提高了很多。 [智力发育迟缓]
幸运的是，他没有生气，也没有哭。
一找到石头，豆豆就会冲到公园的小水池边。本来怕无聊，特意带了豆豆最喜欢的泡泡机。在找池子的过程中，我边走边吹泡泡，但今天这个泡泡吸引不了他，他的注意力全在手上的小石头上。
语言培训是豆豆一直在学习的课程。下课后，我会带豆豆去附近的公园散步。豆豆是小石头的粉丝。他看到地上有小石子，就会蹲下来捡起来，或者扣起来。只要他能捡起来，他就拿在手里。豆豆喜欢白玩。虽然他打得不漂亮，但是他很享受这个过程。
尽量融入孩子的兴趣和游戏中，多和他们互动。豆豆喜欢石头。豆豆的妈妈可以帮孩子捡更多的石头，大的石头，小的石头，长的石头，扁的石头。她可以把它们给她的孩子，教他们一些简单的语言词汇，扩大他们的词汇量。
在日常生活中，家长要根据孩子的行为和要求，在言语刺激的同时给予一定的手语，并让孩子模仿手语，逐渐将这个动作固定为这个行为和要求的手语。
直到他不想再玩了，我们才决定回家。他不想原路返回，却不得不走一条被横幅挡住的路。怎么能说服他呢？这孩子就是不听，只好继续说下去。他打不过，我就把他拽回来了。
只要坚持不懈，孩子们的喜人变化很快就会出现。豆豆妈妈坚持给孩子上语音课，既是对孩子的考验，也是对父母毅力和决心的考验。
在寻找的过程中，我用手指方向和语言给他提示了水池的位置。小家伙跑在前面，居然找到了水池。当他看到池塘时，他把石头扔进了水里。他来不及欣赏水面的波纹，就自己找石头继续扔。
带孩子出去，做好预防措施。父母最怕孩子的情绪。豆豆的妈妈提前准备了孩子喜欢的泡泡机，或许可以缓解豆豆突发的情绪。
在交际环境中学习语言，可以提高孩子的语言表达能力和适应能力。
在交际环境中学习语言，可以提高孩子的语言表达能力和适应能力。春暖花开，家长朋友们，可以未雨绸缪，带着孩子去接触大自然和家外的世界。
带着孩子在公园寻找快乐，豆豆的妈妈把语言学习班转到了公园。在这里，很容易帮她的孩子找到同龄的玩伴。如果孩子能和其他孩子一起玩，不仅能提高他们的语言能力，还能促进他们的社会行为发展。
在水池附近，没有他要找的石头。他又开始爬到大石头上，爬上爬下找，终于找到了几块石头，又跑到水池边继续扔石头。
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