干货收集|如何帮助语言迟钝的孩子学会跟着指令走？ <自闭>
如果你的孩子已经能做这些日常工作，接下来该做什么？根据需求从一组物品中选择熟悉的物品。具有典型发展技能的儿童在18至21个月时可以根据要求选择一个熟悉的项目，在24个月时，他们可以从一组五个不同的项目中选择你命名的项目。
如果孩子继续随机选择，并频繁选择错误的项目，使用一种称为无错误教学的策略。无错教学可以最大限度地减少孩子答题出错的几率。在这种情况下，你可以把你问的东西放在离孩子更近的地方，用声音强调这个词，这样他就会选择那个东西。不要急着纠正他的错误，说“不”，因为这会把孩子赶走，或者让他感到气馁或沮丧。你可以说“那是XXX(物品名称)”。
为你们一起做的每项活动想出一两个小任务，让你的孩子每次完成这些任务时都坚持按照这些要求去做。
不要迷失方向，以至于忘记了幼儿在这个发展阶段使用的主要词汇——名词！从更多项目中选择，但不超过5个。比如玩买菜游戏的时候，把不同的蔬菜放在他旁边的地板上，告诉他买哪个东西。如果他在这个任务中有困难，或者总是选择错误的项目，那么移除一个项目以降低任务的复杂性，然后再试一次。对于那些需要更直接教学的孩子，只提供两项作为选择。一手拿一个东西，说“买XXX(菜名)”。
玩这个游戏会把清洁时间变成孩子们有趣的家庭活动，特别是当大一点的孩子知道他们在“教”他们的弟弟或妹妹理解单词的时候。
这个活动特别适合智力游戏。当把拼图拼在一起时，每只手拿一个拼图，说:“找到这个拼图。”如果孩子在整个拼图中找不到正确的一块，用手遮住其他部分，要求从两个可见的部分中选择一个。也可以拿出两块，放在地板上，让孩子从这两块中只选择合适的一块。
当你完成一项活动时，不要自己收拾玩具！告诉孩子接下来要清理什么。准备一个物品存放道具，比如篮子或者包，对孩子说“收拾一下”或者“收拾一下”。在清洁时间开始时，孩子们可以选择3或4件物品，然后把剩下的物品放在包里，一起唱一首歌。
这个技能在游戏中很容易解决，因为很多活动都包括几个不同的物品可供选择。在这个目标的早期尝试中，您需要确保只涉及几个项目。比如玩赛道的时候，孩子可以给你看赛车。如果你在玩球，让他找到它。这种技能也能保证孩子不断学习新物体的标签。
比如吃早饭的时候，你可能会问孩子“把你的杯子给我”或者“擦擦嘴”之类的问题。当他已经可以做这些事情的时候，增加一两个新的指令，比如“让我看看你的勺子”，或者更多有趣的指令。每次吃早饭的时候，复习旧的指令，练习新的指令。练习的一致性可以帮助你的孩子学会遵循指示。
不一定是这样的。不代表孩子不会刻意忽略你或者想用自己的方式做事。这是人的本性。对于语言迟缓的孩子来说，不听或不服从命令往往与语言迟缓有关。我们必须帮助他们理解单词，然后他们才能用单词和你说话。
很难帮助不会说话的孩子。没关系，找对方法，努力，坚持，孩子可以有很大的进步！
最明显和最容易的开始方式是，当你问他们“你的杯子在哪里？”这样的问题时，确保他们能够识别并找到生活所需的熟悉物品如果你的孩子没有做这些事情，那么你可以马上开始干预。没你想的那么难！
每天选择一些其他的日常活动，比如其他的吃饭时间，零食时间，洗澡时间，玩具时间，开车，在外面玩或者睡觉，用同样的方法。每当你完成这个程序时，想出一两个小的指示让你的孩子遵循。这种一致性将有助于你的孩子，因为他已经学会了将意义与单词联系起来，并按照你的要求去做。
把你所有的指令放在一个玩耍的环境中，这样你就可以边玩边问问题，而不是考孩子。不要急着把几件物品排成一排放在一张桌子上，然后让你的孩子选择你给它起的名字。失去孩子的注意力不够有趣。
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