表扬孩子的家长，干预更有效。 [儿童自闭症]
你这样夸过孩子吗？其实有两个问题。
我们让孩子自己玩。他听从了这个指令，坚持自己玩了3分钟，没有哭闹，没有吵闹，也没有打扰父母。对我们成年人来说，3分钟可能很短，但对孩子来说，可能是很长的一段时间，所以要表扬。
对于自闭症儿童来说，强化是非常重要的。在我们的日常生活中，如果孩子做得好，我们应该及时给他们强化。但是，外部环境是多变的。随着孩子年龄的增长，每次都给孩子物质强化是不合适的。所以，孩子接受社会强化是非常重要的。赞美就是其中之一。
有的家长干脆什么都不说，只是脸上露出“满意的笑容”；有的家长很注重和孩子的互动，表扬及时到位，但每次都是这么几句:“你真棒！”“干得好！”“太好了！”好像效果不太好。
其次，每天完成妈妈的要求后，我回到妈妈身边，妈妈说:“你真棒！”这种表扬很一般，我也不知道我妈每天都在夸他什么。是对听从指示的表扬吗？还是你在赞美和问候你的朋友？还是回到自己身边？这些都不清楚。
仔细想想，其实生活中有很多小细节是我们没有注意到的。你不需要孩子做什么惊天动地的事情，你需要的是表扬，是对你取得了多大进步的赞美。只要孩子有好的行为，甚至只要孩子按套路出牌，我们就可以给孩子一些表扬。
表扬不是给自己的，是给孩子的。表扬没用。可能你没夸吧。
第一次表扬孩子的时候，我们都是“很注意时机”，一做得好就表扬。
首先，每天我只是说“你好”而不说他想做什么，小伙伴们会觉得不解。
但是为什么总是不能表扬自闭症孩子呢？可能你没有用对方法。
有的父母不知道怎么夸，有的父母不知道。
我每天都乖乖地去那里，走到孩子们面前说:“嗨，我是田甜。”然后她马上跑回妈妈身边。看到她每天都过得很好，她马上对他说:“你真棒！”
你看，其实生活中充满了可以赞美的“小事”。这些“模板”只是表扬孩子的一小部分。赞美不要太“死板”。让孩子知道你在表扬什么，他最后做得好的地方，有什么好的地方。有针对性地强化孩子。
前几天，我们与您分享了如何为儿童开发新的补充剂。很多家长在后台给我们留言:“夸孩子不行，他不懂我在夸他。”
妈妈总是鼓励每天和孩子打招呼，希望他多做运动。前两天，我妈妈带田甜出去玩，在公园里看到一些熟悉的孩子。我妈妈让田甜向她问好，并说:“你好，我是田甜。”
另外，有时候，你可能表情丰富，话很多，但是孩子听不懂。他大概根本不知道你在做什么，也不知道这是在夸他做得好。因为从一开始，他就不明白赞美的含义。
总有人说:“好孩子都是夸出来的。”这句话用于自闭症儿童。好像没什么效果。
但事实上，一开始，我们不必等到孩子做得对、做得好，才给予表扬、拥抱和竖起大拇指............................................................................................................................................或者让表扬和其他奖励一起出现。
所以，这个“吹嘘”的事情有没有用，就看你用的方法对不对，用的多一点。
让孩子觉得每次被表扬都很开心。被表扬是好事。先让孩子喜欢，再想到用表扬作为对孩子的强化。
“好孩子都是夸出来的”？表扬很重要，但重要的是我们善于发现孩子的每一个小进步。
所以，表扬和赞美一定要有针对性，告诉孩子:我在夸你什么？
然而，父母总是一副“害羞”的样子。有的家长会小声跟孩子说:“嗯，挺好的。”不管孩子听不听，不管他看不看自己，都好像是在对自己说；
生活中有很多值得夸耀的“小事”。
我观察过一些家长在强化孩子方面的做法，很多家长会用表扬。
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