适合12岁宝宝-(语言游戏) {儿童自闭症}
准备:一棵树或者钩子，一个上面有字的苹果，一个小篮子。
2.你说身体的某个部位，让宝宝指出来。比如你问他:“妈妈的鼻子呢？”宝宝会用手指指着你的鼻子。也可以根据你的语言提示，让宝宝指向自己的身体部位。
增加宝宝的词汇量，了解他自己的信息，增加他对自己的认知，学会使用礼貌用语。
怎么玩:父母做一个动作，孩子说出相应的动词，做连词来回答。比如父母做“抱抱”，孩子说“抱抱——抱抱娃娃。”然后家长说:“抱抱——抱抱西瓜。”孩子接着说:“抱抱——抱抱被子。”短语越多越好。
每个家庭成员充当一个电台，比如奶奶电台，爸爸电台。一个家长打来电话，某个电台就会播放歌曲、相声、新闻等节目。家长可以有意识地拨宝宝的电台，让宝宝得到更多的练习机会。
1.带宝宝去户外玩。回家后，告诉他你们一起看到的东西和去过的地方。
让宝宝掌握很多生活中一些事物的词汇和细节，培养孩子的自理能力和方向感。
锻炼模仿能力和语言能力。
训练宝宝的开口能力，促进亲子感情，让宝宝懂礼貌。
2.用言语鼓励宝宝对娃娃说你好:“你好！”给宝宝一个洋娃娃一样的礼物，说:“这是给你的。”教宝宝用礼物说“谢谢”。
1.你和宝宝面对面坐着，让他看着你。
2.让孩子看照片，让他告诉我们:他是怎么玩照片里的枕头的？鼓励他用短句表达自己的行为。
给宝宝一些喜欢的玩具，让宝宝说出自己平时听到或学到的东西。爸爸妈妈也可以带宝宝去模仿一些事情，比如喂娃娃吃东西或者给小熊穿衣服，让宝宝自己推玩具车，妈妈可以带宝宝在家里散步。
规则:如果孩子回答正确，孩子会先提问。如果回答不正确，家长还是会先提问。
找个小凳子当车，宝宝当司机骑在凳子上拉着往前走，家长当乘客小跑着跟在后面。可以设置不同的搭车情境，不断问宝宝:你现在在哪里？前面是红灯。我们应该怎么处理我们的车？
锻炼孩子的吐字和语言能力。
1.复习单词:爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，姐姐，哥哥，宝宝，吹泡泡，幼儿园，小字，洗手，球，跳舞，唱歌，洋娃娃。
2.用你摘的苹果中的单词说一个完整的句子。
妈妈说一句简单的话，宝宝答出来，但是句子里的一个词要换成另一个。比如我妈说:“我有一个苹果。”宝宝说:“我有一根香蕉。”妈妈:“我有一件衣服。”宝宝:“我有车。”妈妈:“我来开门。”宝宝:“我关门。”妈妈:“苹果是红色的。”宝宝:“苹果是甜的。”
提高宝宝对词汇的应用能力、反应能力和认知能力。
训练宝宝说话、模仿、感知儿歌节奏的能力。
玩法:和孩子一前一后坐在草坪上，后面的人把手搭在前面的人肩上，边摇边读儿歌。
3.然后妈妈问宝宝“你爸爸叫什么名字？”“你妈妈叫什么名字？”“你家在哪里？”“你家的电话号码是多少？”等等。如果宝宝对任何问题的回答不清楚，家长要及时提醒。追问之下，宝宝向老师鞠了一躬，说了一句“再见老师”。
3.说完整的话后可以把苹果放在自己的篮子里，可以比较谁摘的苹果最多。
目标:1。学会用“遇见XX，XXX”的句式创作儿歌。2.能边表演边背儿歌。
1.和宝宝一起玩“幼儿园”游戏。妈妈扮演幼儿园老师，宝宝背着小书包从门口进来。
锻炼宝宝的认知能力，语言表达能力，开发智力。
3.当宝宝认出图片后，仔细告诉宝宝图片的特点。每幅画最好编一个故事或者儿歌。让宝宝的手指点击图片，也会加深宝宝对图片的理解。在让宝宝从单词卡中找图片的时候，告诉宝宝单词卡和图片卡的区别，让宝宝认识单词卡。
爸爸、妈妈和宝宝一起进行双音节词比赛。爸爸可以先说一个，然后妈妈和宝宝轮流说，看谁说得快，说得准。比如大-小-胖-粗-蓝-深-短-长。......
2.朗读时，故意拉长最后两个字的发音音程，如“baby-baby”，并强调每句最后一个字的语气，以强调押韵字。这样可以让宝宝更好的模仿最后一个单词的发音。
锻炼宝宝的记忆力、说话能力，促进亲子感情。
2.问宝宝问题，比如“你妈妈今天带你去哪了？”“你看到了什么？”宝宝可以用简单的话来回答:“动物园”、“老虎”等，也可以用动作来表达。
锻炼宝宝的听力和语言能力，培养孩子的注意力。
1.孩子们可以读树上有字的苹果，然后他们可以摘下来。
帮助宝宝巩固对单词的知识、记忆和理解。
2.宝宝见到“老师”就鞠躬说“老师你好”。然后老师问“小朋友你叫什么名字”，宝宝回答。
锻炼宝宝的记忆力和张口能力，对自己的身体有初步的了解，促进亲子感情。
1.让孩子自由地玩枕头，观察他的动作，听他的语言；用手机拍下小朋友玩抱枕的不同动作。
准备:母鸡和黄鸡头饰。
2.反复阅读。在你的宝宝认识4 ~ 5张图片后，让他从一大堆图片中找出熟悉的。一旦发现，表扬鼓励。增加游戏难度，在图片卡上增加1 ~ 2张单词卡，训练宝宝发现。
玩法:游戏开始时，将玩具或食物分成两份，一份给家长，一份给孩子。父母拿出一个玩具，问孩子:“我有一个娃娃。你有什么？”孩子拿出他的一个玩具说:“我有一辆汽车。”
目标:1。学习“我有-”和“你有-”句型。2.能够用完整的句子表达出来。
准备:一些玩具。
全家人围成一个圈，悄悄对宝宝耳语，然后依次发信息，看宝宝的信息是否具体，多给宝宝发信息的机会，训练宝宝的语言表达能力。
怎么玩:1。父母扮演母鸡，手里拿着几个鸡头饰走到宝宝面前，问:“我的宝宝呢？”孩子发出“叽叽喳喳”的声音。父母说:“你是我的宝贝。”并给孩子戴上头饰。2.一边看上面的儿歌，一边去剧院做动作。3.让孩子根据动作说出自己在看什么剧(比如孙悟空打妖怪等。).
这个时期是宝宝对外界最好奇的时候。爸爸妈妈可以充分利用这个特点，和他就他关心的事情进行“对话”，锻炼宝宝的语言能力。
帮助宝宝把动作和语言结合起来，在场景中学习语言。
1.和你的宝宝玩纸牌游戏。看卡片的时候，告诉宝宝每张图片对应的名字是什么。
玩法:和孩子一起练习小鸡小猫小狗的叫声，学习“遇见XX，XXX”的句型。读儿歌，换角色。后来我们合写了儿歌，继续演出。
培养宝宝良好的倾听习惯、观察能力，促进亲子感情。
1.选择一首通俗易懂，最后一个字押韵的儿歌，读给宝宝听。
2.能用两个以上的单词说出一个完整的句子。
目标:孩子能根据自己的动作说出自己在看什么剧。
比赛前，准备5-10件婴儿玩具、围裙等。然后把玩具一个个收好。爸爸妈妈穿上围裙当售货员，给宝宝介绍商品。比如指着一只玩具狗说:“这是一只白毛的小狗，它的鼻子能闻。它有四条腿和一条卷曲的尾巴。它可以帮人看门。你喜欢吗？要不要买？”把孩子的小狗“买”回来，然后宝宝就当售货员介绍商品，游戏重复进行。
把它拿到瓶子那里去拿蛋糕。奶奶说我是个好孩子。
3.鼓励宝宝主动和其他宝宝打招呼，互赠糖果和交换玩具，学会“谢谢”这种礼貌用语。最后，引导宝宝说“再见”，并做出相应的手势。
1.拿出会说话的娃娃和宝宝打招呼，激发宝宝的兴趣。
2 ~ 3岁是儿童口语发展最快的时期，我们游戏的形式和内容可以变得更加丰富。
目标:学会观察动作和说动词，培养孩子的发散思维。
妈妈可以抱着宝宝或者和宝宝一起看一些儿童图片故事，这样可以和孩子一起一页一页的翻。用简单易懂的语言告诉宝宝:“这是熊，这是小狗”，“小猫在钓鱼，熊在追蝴蝶”，等等。刚开始的时候，不要和宝宝花太多时间在一页上，也不要在意书中的细节。你要增加宝宝的好奇心，这样宝宝才会有耐心去读。等到宝宝对这些图片有了初步的印象，再用它们做一些动作解释。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
