自闭症孩子不会社交？治疗师分享一些实用技巧(第二部分) [自闭症儿童康复中心]
作为父母，我们可能需要先找到一些适合他们的强化，从而鼓励他们更积极地与他人交流。
现在很多研究证明，这种辅助交流系统不会影响儿童口语的发展，反而会促进儿童口语的发展。
这时候可以用一些适合孩子的奖励和强化，提高孩子在社会交往中的主动性。
同时，为了教会自闭症儿童更好地理解，设身处地为他人着想，也可以帮助他们更好地表达自己的感受和想法。
在与自闭症儿童交流时，我们通常会发现他们在社会交往中的主动性可能较弱。
最后一条推文“自闭症儿童不会社交？治疗师巧妙运用这些方式打开社交之门(上)，分享为什么自闭症儿童社交困难？详细讲述了早期如何通过改变环境和说话来帮助自闭症儿童。
当孩子有这些行为时，我们可以用他们喜欢的玩具，或者喜欢的物品、食物作为奖励。
当轮到他们结束这一轮时，提前提醒他们，这样他们可以更好地与其他孩子互动。
有一些自闭症儿童，他们会喜欢感官奖励。
所以，在和孩子进行社交交流时，我们需要了解他们的感官需求。如果他们对某种感官刺激敏感，他们会一直寻求这种刺激。
在一个结构化、可预测和安全的环境中，他们可以实现更好的社会交流。
●刚开始的时候，不容易兴奋的物品一起分享，轮流使用。
我们可以提前预测孩子在哪些情况下、什么时候可能会遇到社交上的困难，帮他们编一些社交故事、剧本。
大多数自闭症儿童都是视觉学习者。给他们足够的视觉支持将使他们更好地理解他人并与他人交流。
例如，当他们有适当的、积极的社会交往行为时，我们可以给他们一个大大的拥抱、挠痒痒或荡秋千，这会刺激他们的感官，使他们更积极地寻求这种行为。
当孩子的社交能力提高到一定程度后，面对不同的人，在不同的时间会有不同的需求。此时对于社交的需求更加复杂，要求也更高。
只有当我们了解孩子时，我们才能使用一些正确的策略来保持他们冷静，思维敏捷，并与其他伙伴有效地沟通。
可以先和成年人一起做练习，锻炼他们的社交能力，然后推广到生活中，让他们和同龄人进行社交。
首先要分享孩子不是特别感兴趣的东西。
我们需要提醒自闭症孩子，要把开头和结尾说清楚。也就是说，告诉他们什么时候轮到他们，这一轮什么时候结束。
4.一般来说，自闭症儿童对他人的情绪和心理活动理解能力较弱。
如果是他们喜欢的物品，他们可能不愿意和你分享，轮流使用。
这样就会导致孩子在社会交往中出现一些行为、言语，或者事情显得死板、奇怪。最有可能的是，他们在寻求或逃避某种感官刺激。
当孩子的社交能力有了一定程度的提高，就可以采用社交故事和社交剧本了。
如果每个人都能做到这一点，我相信自闭症儿童可以更好地与人交流。
当你遇到这种场景，你能和别人做什么样的交流？和成年人一起练习后，可以推广到现实生活中。
比如图片交换系统，手语，绘本，高科技辅助设备，这些都是给孩子的媒介，让他们更清晰高效的表达自己，表达自己的想法。
当自闭症儿童没有发展口语时，我们可以使用一些辅助的交流工具。
我们在做指示，或者提问的时候，需要给他们明确而简短的指示，包括事情的顺序，并且表现出来。
当孩子有这些行为时，我们可以鼓励他们有一个游戏时间，如互动游戏时间，家庭时间，或与伙伴的游戏时间。
然而，有些孩子对某些感官刺激不太敏感，他们可能会主动寻求感官刺激。
本期和大云继续分享如何进一步帮助自闭症儿童与他人交流和互动。
在这里，我需要和大家分享一个非常重要的观点。不同儿童之间自闭症儿童的感觉加工存在很大差异。
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