自闭症对名字没有反应。有四种训练方法需要掌握。《高功能自闭症》-中国自闭症网

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自闭症对名字没有反应。有四种训练方法需要掌握。《高功能自闭症》

时间:2022-07-26 08:03来源: 作者: 点击:次

　　3.建立与孩子面以面的对视技能，利用强化物，增加辅助。
家长提前用心准备好孩子喜欢的强化物，找准孩子的注意力不在家长身上时，迅速蹲下来，与孩子面对面，高度与孩子保持在同一水平。
叫孩子的名字，并同一时间拿起孩子喜欢的物品，放在自己与孩子两眼之间，接近自己脸部的位置，如鼻子上或双眼中间的位置，以帮助孩子眼睛更容易看向家长的眼睛，当孩子眼睛看向家长的眼睛时，家长立即夸奖孩子，“眼睛看妈妈了，非常棒！”，同时把自己手中物品给孩子。如果是吃的东西，允许孩子吃掉，如果是玩具，等孩子把玩几秒后收回。此种，重复训练。

反复训练，然后慢慢去掉辅助。当你喊“明明”的时候，他会看到，马上给它强化，直到完全没有辅助。

孩子的社交行为从来都不是天生的。需要与人、教会、影响密切接触的，只有自闭症。儿童由于天生的社交障碍和刻板行为，主动性获取社会行为的能力缺失或者极弱。
叫名字没反应是自闭症儿童的典型症状，爸爸妈妈喊孩子名字，孩子在听到他人叫名字没反应，造成与之对话的人不知道是不是已经获得了孩子的注意力，从而无法继续进行互动交流，可上医院检查，孩子听力又没任何问题，可以想象面对像个聋子的孩子，父母的痛苦。
呼名反应，是指孩子听到有人叫自己名字时作出的反应，一般表现为：当孩子听到自己的名字时，孩子会“唉”，或眼睛能看向叫自己名字的人，目光至少保持一秒的接触。
呼名反应是每一个孩子需要具备的基本能力，在自然环境中，当听到他人叫名字时，会回应叫名字的人，这是一个自然强化。
回应他人的能力是孩子社会行为的基础能力，所以训练自闭症孩子的呼名反应，越早越好。

其实你在回应教自闭症孩子叫名字的时候，一定要确保在你完全可以通过辅助完成这个训练的前提下进行指令，而不要像轰炸孩子一样不停地给孩子指令。本课程的目的是让您和您的孩子在训练之初轻松建立信心。正因如此，自闭症康复训练专家建议，每一个负面的评价或纠正，都要加上许多正面的评价。他建议在每条负面评论后，给出八条正面评论。包括你的配偶和其他家庭成员，需要了解和支持这门课程。

一个自闭症儿童很少对自己的名字有反应，所以第一步是要求他周围的所有人停止或减少叫他的名字。接下来，给他准备一些强力的、可控的、可消耗的强化物(比如海藻或者吹泡泡)。当他在从事另一项活动时，你站在他身后几米的地方叫他的名字，然后马上摸他的肩膀，把他转向你，给他一片海藻。然后你站在他身后稍远一点的地方，在触碰他的肩膀之前延迟一两秒，于是你逐渐撤回辅助。这样孩子听到自己的名字就会知道好事会发生。只要你能给予强化，你可以在一天中的任何时候练习这种回应自己名字的方式。

4.增加距离，扩大人群，太空练习。
当我们的孩子能够对敬礼做出反应时，我们需要努力增加距离，扩大人群来训练孩子。
在这一阶段的训练中，一开始，父母与孩子的距离是从面对面的水平视线逐渐加大的。当孩子的注意力不在父母身上时，父母就叫孩子的名字。当孩子的眼睛看着父母的时候，就同时把手中的强化给了孩子。每天坚持练，坚持练，否则不进则退。
逐渐扩大空间，从几步远开始，穿过房间，穿过院子。【/br/】当我们和孩子在餐桌上，在院子里，或者在商店里，当你叫他的名字时，只要他稍微往你的方向转一点点，你就要第一时间毫不犹豫地给他增援，鼓励他拥抱他。当你在外面时，稍微拉开距离。