16陪自闭症孩子玩的游戏每周都不一样！ <自闭症儿童>
玩法:我们可以在纸板中央戳几个洞，让孩子拿一根丝带穿过洞。戴上缎带后，我们会给孩子温暖的鼓励，然后再给他其他的缎带，比如“这次你会拿一条紫色(或者更长或者更细)的缎带吗？”戴上一些彩带后，我们会握住一些彩带的一端，让宝宝在拉出彩带的同时握住纸板。这是非常精细动作的训练。最后，鞋带也可以代替丝带，过程中要注意安全。
训练技能:角色扮演能力、语言能力、模仿能力、精细动作。
玩法:在宝宝手上套一个手指木偶，用简短的语言和不同的口音给孩子讲一个故事:“嗨艾米丽！我叫珀西。我需要一个鼻子。你有吗？你的鼻子在哪里？哦，我明白了。我可以吻你的鼻子吗？”这样可以帮助孩子认识身体的各个部位。
材料:各种音乐，几种不同颜色的丝巾(如果没有丝巾，不同颜色的手帕和餐巾纸也可以)。
玩法:在宝宝身边放一条丝巾，自己手里拿一条丝巾。打开音乐，晃动手中的丝巾，鼓励孩子晃动。可以把丝巾戴在头上，让宝宝抓着；也可以放在宝宝头上，让他自己抓。切换不同风格的音乐，带着孩子优雅的节奏慢慢晃动丝巾；在欢快的音乐中快速晃动丝巾，让宝宝选择自己喜欢的音乐~
材料:洗衣篮(或其他大型无盖容器如纸箱)、绳子。
训练技能:运动技能、节奏感、颜色识别、社交和语言技能。
培养技能:动作协调能力、社交能力、想象力、模仿能力。
怎么玩:这个游戏特别适合边等边玩。如果宝宝等得不耐烦了，你可以“咻”一下这个神奇的袋子，让宝宝感受一下里面有什么。当他摸东西的时候，我们告诉他:“你摸了梳子！那个是梳头用的。”
玩法:让孩子远离炉子，摊开容器，给孩子看小容器是怎么装进大容器的。或者在他没看到的时候，把小容器放在大容器里，问孩子:“盒子去哪了？”孩子会很乐意自己去探索。
注意:有兄弟姐妹或者邻居小孩拉也很好玩，但是要有大人在旁边监督，以防不测。
材料:一些游行乐队的录像带，一卷卫生纸，炖锅和盖子，勺子或者家里任何不易破碎的锅碗瓢盆。
怎么玩:我们可以在沙发上放一些障碍物，让孩子自己练习攀爬；也可以在地上放一些沙发垫，让孩子弹跳；或者在地板上放一把儿童椅。很多孩子喜欢爬进去坐下，然后爬出来。也可以让孩子自己推着纸箱到处走。
积木的过程可以帮助孩子理解因果关系，也可以帮助孩子发展优秀的运动技能，为他以后的数学学习打下基础。
玩法:与孩子面对面，伸出舌头让孩子模仿，问他“妈妈在干什么？你们会一起做吗？”如果孩子模仿正确，给他鼓掌，他就会越模仿越起劲。也可以故意做一些奇怪的动作，比如挥手，或者捂脸，让孩子模仿，或者反过来。
孩子累了，可以给他按摩放松一下。播放一些轻柔的音乐，鼓励宝宝在垫子上或膝盖上按摩(当然是坐着甚至站着)。从头皮到手臂和手，别忘了按摩手指，再到宝宝的腿脚。
整理杂货时，告诉孩子把盒子放一组，瓶子和罐子放一组，让孩子按颜色分类摆放蔬菜。这个游戏既能培养孩子的成就感，又能锻炼大脑。
准备:各种形状大小的非易碎食物容器(如果嵌套起来会更有趣)。也可以准备一些可以放入容器的小杯子。
材料:儿童颜料(无毒)、纸张、纸板或颜料板、报纸。
材料:任何形状、设计或颜色的积木(柔软的积木可能更好，更不容易伤到孩子)。
训练技能:语言和认知技能，社交技能，以及说出身体部位的能力。
不过需要注意的是，在玩之前，先把家里的尖锐物品收起来。
材料:任何杂货，袜子，书籍，毛巾，牙刷都可以。
按摩的力度有点像揉面，然后越来越轻，越来越慢。注意你的孩子喜欢什么样的触摸。别小看抚摸，孩子会很喜欢的，因为真的能感受到爱和温暖。
玩法:父母躲在床单下问孩子:“妈妈呢？”并伸手逗逗孩子，然后伸出头喊:“我找到你了！”给孩子惊喜，他一定会笑。然后把孩子换成藏起来，就可以去找了。这样，他就会明白，即使物体被“覆盖”，它依然存在。
培养技能:运动能力，精细动作，节奏感。
材料:两个空的卫生纸卷筒、杂志、剪刀、胶带和一些O型颗粒。
训练技能:精细运动能力、感知能力、辨色能力。
训练技能:团队合作，精细动作技能和语言技能。
孩子也可以拿着丝巾的一端，妈妈拿着另一端，一起跳舞。游戏结束后，应该鼓励孩子把围巾放在抽屉里。此外，丝巾可能会导致窒息。玩的时候一定要有大人监督。
材料:一个旧的小包(化妆包会更合适)用来存放东西，一张废弃的银行卡，一本旧的支票簿，一小叠白纸，一个空钱包。也可以放一些小梳子在里面，但是不要选择那些有潜在危险的物品，比如钥匙、硬币、钢笔、发夹等，可能会对孩子造成伤害或者误吞。
玩法:用剪刀将杂志剪成比卫生纸卷筒横截面大的原型，一端盖好，一端封口，用胶带粘好。然后把谷物放进去，填满管子的三分之一，最后把另一端封上。如果宝宝能帮忙一起做就更好了。做完后，打开音乐，抖抖手上的卫生纸卷筒，会听到里面沙沙的声音。可以一边跳舞一边摇，特别有意思。
材料:纸板、剪刀、各种丝带。
训练技能:运动技能和平衡能力。
怎么玩:给孩子看军乐队视频，告诉他怎么“敲锣打鼓”，让他尽情地玩锅碗瓢盆。告诉他卫生纸卷筒可以用来吹，让他模仿铜管音乐的演奏方式。
培养技能:常识认知。
材料:妈妈或者爸爸。
材料:床单、毛毯、大毛巾或窗帘。
开发技能:精细动作、颜色识别、绘画、因果关系。
怎么玩:家里铺好报纸，防止油漆掉落，也可以把宝宝的备用衣服穿上，避免弄脏衣服。帮孩子把颜料粘在手上和手掌上，轻轻按在纸上，告诉孩子这是自己的手印。家长也可以按自己的指纹，和孩子一起玩。
材料:手指木偶或手偶(也可以用旧袜子玩，画简单的眼睛和鼻子)。现在手偶书还挺多的。
培养技能:空间想象、精细动作、模仿。
玩法:找一个家里杂物少的地方，把绳子绑在“车”(洗衣篮、纸箱)上拉车(没有绳子也可以用)。问孩子要不要去兜兜风，然后拉着“车”在房间里转圈。如果孩子不想“上车”，你可以把毛绒玩具放进去给他看。劳拉可以同时和她的孩子们聊天。“宝贝，你今天要去哪里玩？”我们去超市好吗？可以发出“嘟嘟”“嘟嘟”的声音让孩子模仿，对他的语言能力也是一个很好的训练。
发展技能:精细动作，计数和识别颜色，区分形状和大小。
发展技能:精细运动，理解因果关系，语言能力。
培养技能:平衡能力，语言能力等。
材料:纸、胶带、无毒蜡笔。
玩法:父母自己搭积木给孩子看，告诉孩子我在建一座高塔，或者告诉孩子我现在要把这个绿色的积木放在红色的上面。最好的部分是“摧毁”你的建筑，当我们建好了，我们可以说“它倒了！”让孩子们看看整栋楼是怎么倒的。
玩法:根据大小、形状或颜色设置主题。比如你在整理袜子，可以让孩子帮你做家务，让他把爸爸的“大袜子”分成一部分；把你的“小袜子”分成一部分；也可以把黑袜子分成一份，白袜子分成一份。
材料:儿童增高椅、沙发垫、抱枕、大纸箱等。
培养技能:想象力、自制力、音乐和模仿。
玩法:在地板上或桌子上贴很多厚纸，让孩子随便画！从原色开始，给他几种颜色的蜡笔，告诉他颜色的名称。请尽量选择可以清洗的蜡笔。不管孩子们画的是什么鬼，我们都要“无意识”地夸他们。
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