如何评价自闭症儿童感觉训练中小肌肉的发育？下面是训练策略的详细说明。 [自闭症的原因]
5.三到四岁的孩子可以自己解扣子，自己扣扣子。
1.增强上肢控制和协调能力(如双手爬行、空中舞动彩带等。).
13-24个月的孩子精力充沛，像小探险家。
在婴儿期，小肌肉的发育是最快也是最明显的。
2.提高手眼协调、手手协调、手指操作的灵活性(例如，穿洞、搓橡皮泥做各种零食等。).
儿童可以使用更复杂的手指操作技巧来处理日常生活。小肌肉发育的重要性在于，可以让孩子在自理、学习、玩耍方面打好基础，为进入小学做好适当的准备。
6.四到五岁的孩子能操作剪刀剪出正方形。
家长可以让孩子双手玩不同的物体，学习和巩固基本的手部操作技能，进一步提高孩子的手眼协调和双手协调能力。
使用文具或工具(如蜡笔、铅笔、剪刀、订书机、尺子等)时。)，动作不协调或不够。
到了五到六岁，孩子手的功能发展已经逐渐成熟。
自理能力差:饮食不整洁，不会随意扣扣子或拉拉链。
从刷牙、洗脸、换衣服到吃饭、写字、家务、游戏等。什么都不用双手去做。
7.五到六岁的孩子可以用前三个手指抄写复杂的汉字；灵活操作失效的文具和餐具。
从出生到12个月的婴儿就像感知天使。
从婴儿期开始，我们通过探索周围的事物来发展小肌肉的能力。从出生到六岁，是孩子小肌肉发育的重要阶段，会直接影响到孩子未来在自理、玩耍、课堂学习(如写作)等方面的表现。
如果发展出现偏差，比如以下情况，就需要多加注意了。
3.一岁半的孩子可以堆很多积木。
2.一岁的孩子可以开始用前两个手指拿起饼干吃。
4.给孩子更多照顾自己的机会(例如，解开扣子，穿上脱下袜子等。)，从而增强自己的小肌肉控制力，提高自理能力。
临摹能力差:书写姿势不正确或书写缓慢，书写时字体会超格或不整洁。
玩玩具时笨拙，无法操作动作精细的玩具。
1.提高上肢的协调能力(例如:击球、扔沙袋等。).
在这个阶段，婴幼儿主要通过感知和运动的不同体验来认识自己的身体和周围的事物，对世界充满好奇。
儿童的小肌肉(手的功能)与日常生活的发展密切相关。
以上情况大概代表了幼儿的小肌肉发育迟缓。
比如推玩具车、双手拍泡泡、叠各种物品、用前三个手指(拇指、食指、中指)拿水果等。
一般孩子到了三岁，就已经具备了基本的手部操作技能。当他们进入幼儿园时，他们需要使用精细的小肌肉控制能力来满足游戏，自理和学习的要求和挑战。
家长可以通过日常生活观察孩子小肌肉的发育是否符合上面所说的发育里程。
比如:用塑料道具切水果，用塑料剪刀切橡皮泥等。
4.两岁的孩子可以用勺子把食物放进嘴里。
比如:和妈妈一起玩摇船，举起小手打气球，和妈妈一起唱儿歌，用小手做简单的动作等等。
如有必要，家长应尽早寻求治疗师的建议，接受适当的评估和训练，制定适当的训练目标，提高孩子的感知和动作反应、上肢控制、躺卧、手的协调和手指操作的灵活性，从而提高孩子在自理、玩耍和学习方面的表现。
五至六岁的学前准备期。
2.提高精细手眼协调、手部协调和手指力量控制能力(例如:折纸游戏、撕纸、手工等。).
4.提高写作能力，家长要通过有趣的写作游戏(例如，画彩虹、精细上色等)来提高孩子的写作控制能力。)并让孩子更容易掌握学习写字所需的技巧。
这个阶段的婴儿通过从自身或外界接收到的感官信息进行学习。
1.出生到六个月的宝宝可以双手伸向玩具，用手拿着玩具玩耍。
家长可以通过亲子互动游戏和各种感知运动活动来丰富宝宝对感知运动的体验，让孩子逐渐学会控制上肢。
2-3岁的孩子喜欢什么都自己做。家长要多给孩子动手的机会，提高孩子的手指操作技能，建立孩子的自信心。
如果家长能够了解孩子小肌肉的发育过程，就可以通过相关的日常活动，逐步提高孩子小肌肉的控制能力。
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