格式塔儿童治疗师VioletOaklander:我怎么看待儿童消极内省的治疗和他们愤怒的转化？ 《湖南自闭症》
我把观察健康婴儿的发育作为我的治疗模式。我观察到她使用了所有的感官——起初是生存的需要(吮吸和触摸)，后来是用来更多地了解她的世界(看、听、尝、摸)。我看到她练习，急切地用身体获得控制和征服。我注意到她非常一致地表达了自己的感受。她的智力也发展很快，她发现语言是表达感情、需求、愿望、想法和观点的重要工具。儿童机体的健康及其感官、身体、情感和智力的不间断发展和表达是儿童自我意识的根本基础。强烈的自我意识会让她的身体与外界环境有很好的接触。
一个成长中的孩子，建立了自己的信仰体系，同时也学会了面对这个将影响自己一生的世界。父母满足他们的需要、要求或反应的方式，以及对她的感官、身体、情感表达和智力的反应，都会深刻地影响她的信仰体系的发展。这期间她吸收了很多负面的自欺欺人，因为她还没有学会把对她有毒的东西吐出来，还没有学会拒绝。这个时候，她分不清哪个适合自己，哪个不适合。她吸收了自己信任的人、渴望信任的人、生活中需要依靠的人的信仰，成为了自己。
此后，这一过程变得更加复杂。刚开始，孩子因为一点小生气而产生严重的罪恶感。当他长大后，罪恶感可能会变成强烈的怨恨，不舒服，羞愧和无价值，他对自我的感觉会像枯萎的花一样退缩。而是因为个体的生命力如此强大。他会在困境中寻找生存之道，但可能是痛苦的，也可能是自我毁灭的。
她是格式塔儿童治疗领域最重要的实践者，她发展了一种以儿童为中心，以父母为辅助的方法。处理孩子的负面影射和愤怒的表达是与孩子一起工作的一个困难部分。我们将用五张连载图片介绍整个过程及其方法，可以看到她与孩子的对话，以及她对孩子的理解。
孩子茁壮成长，是因为他们被接纳，被肯定，被喜爱。在早期，他是相当一致的，但他可能不会被接受或拒绝，因为他表达了对母亲的愤怒情绪，这让他在爱情中感到失落。他会开始认识到表达愤怒对自己不好，他会尽力避免进一步的这种伤害。但愤怒是不可避免的，所以他必须做出一些判断:当他感到愤怒时，他该怎么办？后来，他决定压抑这种感觉，把它收起来。一个8岁的孩子曾对我说:“我会进房间，等它消失。”这些没有表达出来的情绪就像石头一样躺在孩子的心里，干扰着他的健康成长。
还有的孩子还是用尿床，或者一些小的控制方式来表达身体的感受:比如拒绝肠胃的蠕动(最常见的方式就是大便失禁。我见过一个孩子就是这样的行为，坚决拒绝肠胃的蠕动，直到身体需要排毒，不合适的时候才能排泄排泄物)。
对于孩子来说，愤怒是最难表达的情绪。孩子们可以找到表达其他情绪的方法，比如恐惧、悲伤和快乐，因为表达这些情绪更容易被我们的文化和父母所容忍。然而，即使表达这些情绪也可能受阻，尤其是如果保持得过于极端。比如孩子害怕怪物(有时是孩子愤怒的投射)，这种恐惧可以通过某种方式表现出来。典型的父母并不认同这种恐惧，而是极力向孩子保证床下没有妖怪。孩子更大的恐惧，比如被遗弃、被拒绝、失去，并没有表达出来，但是因为这些感受太深刻，孩子找不到任何词语来形容。
在我和孩子们的工作中，有两个重要的问题不断重复出现:消极的自省和愤怒的表达。他们的纠结往往让人感到无奈。为了讨论方便，我将分别解释。
另一个孩子化解了他的愤怒。在任何情况下他都不会表达自己的真实感情。事实上，过了一段时间，他忘记了那是什么感觉。但是那种能量还是存在的，一定会表现出来。他选择了撞击和碰撞。当他这样做时，他感到更舒服，但这只是一瞬间。当瞬间的快感迅速消失时，他一次又一次地试图恢复游离的动作。
顺序通常是这样的:婴儿哭着得到他想要的东西。父母以为他湿了，检查了他的尿布。婴儿哭得更大声，因为他想拥抱。最后，当他的父母抱起他时，他停止了哭泣。为满足或错过自己的需求而哭泣，似乎是他与他人沟通的唯一方式。几个月后，哭开始有了自己的意义，给了父母更好的满足他需求的线索。与此同时，他的面部和身体表情开始显示出他更清楚自己的需求。虽然幼儿很快就开始学习使用语言作为清晰交流的重要工具。虽然他没有很好的词汇来表达他需要说的话。说“我要喝水”很容易，但是情绪的表达比较抽象。所以他可能会对妈妈说“我恨你”，而大一点的孩子可能会说“当你不听我的话，只是说话的时候。”
有机体不断实验以达到工作中的平衡。它会用一些方法来释放或者照顾愤怒的能量。孩子的愤怒可能会适得其反。有时候她真的把别人当自己。但她可能会骗自己，拔头发。她可能会像患哮喘一样勒死自己，烧伤胃壁直到胃溃疡，或者收紧肌肉直到疼痛和胃痛。
因为一个孩子有很强的生活和成长的驱动力，他会做任何能完成他成长的事情。这种生命力是和他的消极信念体系相比较的。但更积极。这种活力也会给孩子与父母、老师、社会的相处带来困扰。孩子的机体健康旺盛的成长，促使他对如何在这个世界上负责任的生活做出了一些决定。我将在下面的一些空间中详细解释它。
有些孩子把自己的愤慨投射到别人身上，想象别人都在生自己或别人的气，而不是生他的气。为了理解离开或驱散愤怒的能量，一些人点燃了它，而另一些人进入了过度活跃的惰性。有些人被自己内心的愤怒力量吓到了，于是努力收缩自己。于是，他们变得拘谨、沉默、迟钝、冷漠。
婴儿的需求完全依靠她生活中的成年人来满足。随着她的成长，她在满足自己的需求方面变得更有技巧。她可以让他们知道并开始意识到，除了需要，她还有很多想要的和想要的。她也让别人越来越明白，她也是人类的一员。她与他人的界限因此变得更加清晰。
我们的文化可以接受一些孩子的眼泪，甚至偶尔也可以接受男孩的眼泪。但是，很多家长通常不接受超出象征意义的哭闹。于是，很多悲伤往往成为未竟的事业。许多失去的痛苦——父母或祖父母，一个家或一个城市，宠物，朋友，一个喜爱的玩具——往往令人窒息。在某些情况下，父母认为失去孩子(像玩具一样)是微不足道的，不重要的；在其他情况下，父母认为他们需要保护孩子免受严酷事实的折磨，这样孩子就不会再去想这个痛苦的话题。
比如一个2岁的孩子会相信自己是个笨手笨脚的白痴，因为他的父亲会在他打碎东西的时候对他咆哮。之后他会更加相信自己的笨拙和不雅。这就像需要一千次“成功”的经历才能重新评价一个严格的家长评价。
当我打电话的时候，我很不安。“我母亲感到颤抖、不赞成或悲伤，因为她自己的孩子讨厌她。她甚至会大喊，“你怎么能这样跟我说话！”孩子开始对自己看到的、听到的、感受到的许多反应感到困惑。即使是最开明的母亲也可能对他充满怨恨的话感到畏缩。虽然他已经尽了最大努力来反映自己的内心感受，但这让他感到不被承认，被拒绝，尴尬，没有价值。在随后的对话中，他可能会再次尝试表达自己的情绪。对刚才挤他的兄弟说:“我要杀了你！”——他唯一能用的有力的一句话:“别这样对我！“他爸爸冲进来，想象他在养一个杀人犯。所以他比他的孩子更激烈、更愤怒地说:“不许你这么说！“在这种情况下，孩子会做出决定:为了自己的生存，他最好寻找其他方式来处理自己的感情。
在任何情况下，有机体都坚持不懈地寻找实现内部平衡的方法。如果情绪低于水平，它必须以某种形式表达它的满足，这样有机体才能处理下一个需求，因此增长可以永远这样循环下去。当一个有机体选择某种表达情绪的方式时，并不一定伴随着孩子自身的意识。
20世纪70年代，VioletOaklander是一名儿童情绪障碍的教师，同时研究格式塔疗法。后来，她将格式塔更多地应用于儿童工作。并出版了《打开儿童心灵之窗——儿童格式塔疗法》，启发了众多国际儿童治疗师。
皮亚杰的理论说明了儿童的自我中心。根据他的理论，只有七八岁以后的孩子才能在不丧失自己观点的情况下接受别人的观点，并逐渐获得这种能力。从这种发展现象中，我们可以理解，更小的孩子容易受到自己错误信念的界限和敏感性的影响。换句话说，他相信他听到的一切——无论是隐藏的还是公开的——都是真实的，都是他自己的。如果他的父母争吵，他会认为他们的冲突是他的错。如果他病了，他一定是个坏孩子。如果这还不够，孩子的思想就更倾向于消极。
在此，纪念维奥莱托兰德，她于2021年9月21日辞世，享年94岁。
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