如何教谱系孩子自理后“洗脸”？ {自闭症儿童康复中心}
以上是洗脸的基本步骤和相关事项，包括前两期穿袜子穿裤子。家长可以在春节假期采取行动，帮助孩子一点一点建立自理能力。
第二步:我们也把毛巾拧干，把毛巾放在孩子的一只手上，让孩子学会用双手把毛巾捋平，然后拿起毛巾按照上一步的步骤在脸上擦洗。
在教孩子洗脸的时候，不要同时教以上四个步骤，这对血统的孩子来说太难了。
这样做是为了让孩子养成良好的生活习惯，知道在哪里做什么。
这一步需要反复练习，直到把毛巾放在孩子手上，他知道什么时候往脸上擦，才能进行下一步的学习。
如果我们一直帮他上下擦洗，说明我们是为了孩子，而不是为了他。当他没有成就感的时候，就会对以后的学习失去一些动力和兴趣；
如果孩子做错了，我们不要责备批评他或者说“你做错了”。我们可以说，“来吧，我们再来一次。”
在教孩子生活技能的时候，我们不需要使用不相关的语言，比如“你很棒”“真棒”。
第四步:我们拧干毛巾，但不要摇晃或打开它。我们直接递给孩子，让他们学会摇。然后按照前面步骤的动作，展开毛巾，双手在他们脸上擦洗。
我们保持耐心，从第一步开始教。等孩子很熟练了，我们再进行下一步的教学。
第三步:先把毛巾拧干抖一抖，但不要像前两步那样摊开。
我们可以拿着毛巾，让孩子学会单手拿，按照第二步的经验双手摊开毛巾，然后拿起毛巾在脸上擦洗。
如果孩子能非常熟练地完成这四个步骤，那么孩子就学会了最基本的洗脸方法，那就是接过妈妈/爸爸递给他的毛巾后，他知道如何抖掉，然后摊开，双手拿着毛巾在脸上擦洗。
同时，在教孩子擦脸的时候，尤其是能力差的孩子，我们会先教他们擦脸。
第一步:我们袖手旁观孩子的身边，拧干毛巾并准备好，并帮助孩子展开，让孩子用手一起拿毛巾。
但是对于自闭症来说谱系障碍的孩子来说，因其先天性障碍的存在，掌握这些技能需要孩子和爸妈共同付出很大的努力。
我们把手放在孩子的手上，在脸上搓着，说:“来，我们干这个。”如果孩子不懂伸手，我们可以适当的帮助。另一方面，当我们帮孩子的手擦起来时，孩子的手会自然下垂。当他做这个向下擦洗的动作时，可以降低难度，更容易完成。
当我们指责一个孩子做错了或者做得不够好时，他很容易产生抵触情绪，尤其是自尊心很强的孩子，他可能不愿意继续学习。
反复练习，直到孩子单手拿毛巾，自然知道双手铺好毛巾，在脸上擦洗的时候，我们就可以进行第三步教学了。
如果孩子做对了，我们可以说:“做对了。来，我们多练几次。”
因为最后一步是孩子最容易完成的，可以降低学习难度，通过成功的体验激发孩子的学习动力。
反复练习，直到孩子能熟练完成这一步，然后我们再进行下一步的教学。
在教孩子学习生活技能(也就是我们常说的“做事”)的时候，我们都需要从日常过程的最后一步开始教。
在教孩子洗脸的技巧时，可以从以下几个基本步骤入手。
所以在教孩子的过程中，需要注意自己的语言表达。
前两期我们分享了如何教血统的孩子穿袜子和裤子。今天继续和大家聊一聊如何教谱系孩子洗脸。
当我们的手帮孩子洗脸的时候，我们握住孩子的手擦干净。我们应该马上松开手，让孩子拿着毛巾往下拉。
当孩子能熟练地自己擦洗时，我们会教他们多擦洗几次。我们可以说:“来，我们再来一次/再洗一会儿。”
这样做，一方面，孩子可以自己体验成功。
就像在餐桌上吃饭一样，我们要在卫生间洗脸，而不是在客厅、卧室等地方。
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