特殊儿童自理能力的培养 <自闭症康复>
时间:2022-07-29 08:57来源: 作者: 点击:次
首先，特殊教育老师需要给特殊孩子灌输一个清晰的理念，就是要时刻让他们觉得我能行。并且尽量在康复训练中加入一些生活中常见的自理行为，时刻让他们觉得这些事情是自己能做的。让他们养成不依赖别人尤其是父母的思想，逐步提高自理能力。
孩子特殊的自理能力是他们适应这个社会最基本的能力。对于他们来说，这是一件需要一些技巧和方法，更多汗水和努力，还得忍受风浪的事情。这就需要家庭和社会正视和正确对待他们，帮助他们。就像武汉疫情一样，他们同病相怜。
正常孩子生活自理容易，特殊孩子就不容易了。他们可能需要几十或几百次的训练或努力才能达到正常孩子的水平。自理能力是一个人生存的根本，所以特殊儿童学习一定的自理能力是如此重要。作为特殊教育工作者，我们的目的和家长、社会的目的是完全一样的，都在努力提高特殊儿童的自理能力。
其次，在特殊教育儿童习惯的形成过程中，家长起着极其重要的作用，所以家长需要他们的支持和帮助，培养特殊儿童的自理能力。有些家长担心孩子的活动会有一定程度的风险，导致孩子什么事都自己做。这是他们失去更多自理能力的机会。所以家长也要在特殊教育中加强自己，逐步转变观念。
第三，对于这些孩子，特殊教育老师需要通过一定的方式方法进行引导，让他们通过锻炼和学习慢慢掌握。比如家政方面，可以从简单的叠被子/整理床单逐渐增加到铺床单、装被子等。，这些都需要一个相对漫长而枯燥的过程。在这个过程中，学生和老师都要有足够的耐心。对特殊的孩子来说确实很难，但对老师来说也不容易。老师需要规范自己的同时，更需要规范学生。鼓励、安抚、引导他们掌握这些技能。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
热点内容
- 中国自闭症网
致力于打造中国自闭症门户网站 - 如果您有合作需求
请微信扫描下方二维码添加好友 -
