教两个中秋在家带自闭症宝宝的实用技巧。 《感统失调》
模仿可以帮助孩子学会注意周围的其他人，对其他人的活动产生兴趣，从而帮助他们在所处的环境中拥有恰当的行为能力。
如果你认为一个孩子的能力不够，或者你只是认为桌面学习是成功的必由之路，而剥夺了他体验生活的权利，忽视了他的学习在生活中的重要性，那么对于日常生活中不断学习和体验的普通孩子来说，很可惜，我们要承受的是这些经历积累的落差。
帽子下的捉迷藏玩具是一个穿插的项目。一种是通过孩子以前喜欢的游戏来调节和放松气氛；二是自然地把孩子的注意力从火车上转移到球上，为接下来的扔球游戏做准备。
模仿同龄人的游戏。
远距离模仿动作。
模仿大动作。
其次，为了培养孩子的注意力和辨别力，应该训练孩子用一种以上的方式使用同样的物品(例如，用勺子在杯子里搅拌，用勺子从杯子里舀出东西，用勺子对着杯子旋转等。).
模仿关节的运动。
如果家长和老师能知道这个阶梯，你会发现孩子其实是在努力进步，你不会给孩子定太低或太高的目标阻碍他们的成长。
接下来，我们开始利用身边的玩具设施，拓展“钻山洞”的新玩法。也许你有更丰富更新颖的玩法，这取决于你的创造力...你也应该享受整个过程。孩子会通过你的态度和情绪来判断它是否有趣；你的改变也很重要，让孩子关注你，而不仅仅是玩具。
能够在小组中模仿动作。
模仿精细动作。
然后在学习的过程中，根据孩子的反应给予及时的帮助，减少孩子在学习过程中的挫败感，保持孩子继续学习的兴趣。
模仿不同方向的动作。
但你可能不知道，模仿能力是有阶梯差异的。
火车是大多数男孩喜欢的玩具。从孩子喜欢的玩具开始，教孩子怎么玩，怎么通过模仿来拓展孩子的玩法。
所以模仿的学习绝对不只是在课桌上一对一的练习。明智的做法是让模仿回归生活，教会孩子在生活中观察和跟随的能力。大家都会说，多简单的模仿啊，大家都不稀奇啊！
首先，如果你的孩子正处于建立基本模仿能力的阶段，请从阶梯的第一步开始:利用物体进行模仿。一、选择孩子感兴趣的、有生活经验的动作，建立孩子的模仿意识。
三步动作模仿。
区分静态和动态动作。
连续跟随多个动作。
模仿有节奏的动作。
戴帽子是一种游戏，也是一种自理技能。选一顶合适的帽子，和孩子一起练习！
最后，在训练的开始，强化是必不可少的。当你的孩子表现出进步时，加强他，让他体验到向你学习的快乐。
作为父母，我们每天都和孩子玩游戏逗他们开心。其实在游戏互动的过程中，也是学习的好时机。
看到我们的超级妈妈用几个简单的道具就能和孩子玩的很开心。
模仿嘴部动作。
孩子爬进帐篷后没有马上出来，把球扔在帽子里也是为了自然吸引孩子出来。想办法调整行为中的A(情境)比简单的给C(结果)更重要。
生活中的动作模仿。
模仿使用物品的简单动作。
离开你的座位去模仿。
扔球，几乎所有的孩子都会。抓住这个机会，把他的抛球变成跟随你的模仿，这样同样的动作会赋予它新的功能。
两步动作模仿。
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