但是，家庭教育和自我管理的生存管理(3) 《自闭症的症状》
但是，在家庭教育课程中，随着孩子能力和年龄的增长，孩子需要学习的技能内容是不同的。第一，孩子要管好自己的事情，养成自我管理的习惯，学习自理技能；然后承担作为家庭成员的责任，学习参与家庭生活的能力；作为一个社会自然人，走出家庭，承担社会对他的要求。
分担家务，首先要树立“任务”的观念，一个孩子能完成的任务的积累，会为他在家庭中承担家庭责任打下基础。任务共享学习可以分为两个阶段:
当孩子通过第一阶段的学习已经建立了“倒垃圾”的概念，我们就进入了第二阶段的学习。第二阶段是垃圾拿取技能的提升。教学目标是:孩子可以先把垃圾袋的口绑好，然后提起来扔进垃圾桶。
第一阶段是帮助孩子建立“倒垃圾”的概念，所以都是在垃圾袋口扎好的时候教的。第二阶段，可以从提高技能方面进行教学，让孩子学会扎紧垃圾袋口，再加上第一阶段所学，完成倒垃圾。第二阶段操作熟练后，可以进入第三阶段练习。
这里需要注意的是，父母会认为孩子不懂“长大”、“做家人”、“做家务”、“任务”等这些东西。，所以他们直接给孩子最简单的指令:“把垃圾拿出去”，让孩子听得懂。在这里，我们想告诉家长们，如果我们总是用简单的动作指令来和孩子交谈，他们所学的只是当他们被指示时行动或不动。但是孩子不知道这件事和自己有什么关系，不可能和自己的成长有联系。随着年龄的增长，孩子对命令式语言的反应会越来越抗拒。所以，正是因为孩子不懂，我们才需要用语言来表达自己，让孩子感受到自己的行为和自己的成长有关，这对自己来说是一件很有意义、很重要、很有成就感的事情。
在教学过程中，我们需要注意的是，一定要用指令和孩子沟通。这个指令可以说，“来吧，把垃圾拿出来，我们来做这个。”“你又来了！”
第一步，主要教孩子“倒垃圾”的概念，就是让孩子知道倒垃圾的标准，把垃圾扔到垃圾箱里。这个动作叫做倒垃圾。练习必须在真实的情境中进行，我们每天的厨房垃圾、厕所垃圾、客厅垃圾、每个卧室的垃圾，至少有4-5次真实的练习机会。第一步的操作熟练后，就可以进入第二步的练习了。
在教学中，采用的教学方法也是示范模仿。在家长的指令中对孩子说:“来，把垃圾拿出去。就这么办吧。”边说边演示，把垃圾拎到垃圾箱，把手中的垃圾扔进垃圾箱的连贯动作。然后用指令对孩子说:“再做一遍。”同样，根据孩子的能力，全辅助、半辅助或孩子自己的直接模型学习。第二步的操作熟练后，就可以进入第三步的练习了。
在梯子2的练习中，我们可以根据孩子的能力设置一些子梯。分梯设置以距离为基础，可以从一步到三步，再到五步，再到更远的距离，循序渐进地练习。
孩子每天和家人生活在一起，也需要和其他家庭分担家庭事务，甚至为了家庭经济在更高的层面上共同努力。今天，我们以“倒垃圾”为最小的家事，和大家聊聊如何学会分担家务。
前几期我们用了“穿袜子”和“洗手”的例子来教家长如何教孩子管好自己的事情。当父母继续教孩子穿衣、刷牙、洗脸等。，他们需要提高对孩子的要求，进入学习参与家庭生活的阶段。
输入任务内容后，帮助孩子把这个任务和他的行为联系起来，让孩子明白这个任务和他的行为之间的联系。所以他们有两部分的学习，一是“任务”的概念输入，以及“任务”和“倒垃圾”的联系；另一个是“倒垃圾”的概念输入，以及“倒垃圾”与行动的联系。
第三阶段是垃圾拿取要求的提高，也是让孩子学习理解的部分，比如什么都是垃圾？什么都被抛弃了？垃圾满是什么状态？如何判断是否需要倒？在这里，我们解释一下最基本的目标阶段——全部倾倒。它的教学目标是:孩子可以绑好所有的垃圾袋(如厨房、卫生间、客厅等。)，收集起来，一起拿到垃圾箱里扔掉。家长也可以根据孩子的能力循序渐进地练习。这里就不一一讲解这个阶段的教学过程了。如果父母在手术过程中遇到困难，他们可以做一份记录，寄给冉冉和父母。我们将为您解答您的疑问。
倒垃圾是小事，里面有很多学问。我们可以分三个阶段来教:倒垃圾概念的建立，倒垃圾的第一步，倒垃圾的第二步。
父母首先带着指令对孩子说:“来，把垃圾拿出去。就这么办吧。”展示如何把垃圾从家里抬到垃圾收集办公室的垃圾桶里，然后扔进去。然后，跟着指令对孩子说“再做一遍”，反复练习，直到熟练为止。梯子的操作熟练后，就可以进入第二阶段的练习了。
孩子们可以把垃圾从家里带到垃圾收集处，扔进垃圾箱。
首先，家长带着孩子把已经装好的垃圾和绑好的垃圾袋口带到垃圾收集处的垃圾桶里，然后带着指令对孩子说:“来，把垃圾拿出去。就这么办吧。”给我演示一下怎么把垃圾扔进垃圾箱，然后说:“再来一遍！”
这个梯子的练习需要根据孩子的能力增减辅助。能力高的孩子，可以直接模仿，不需要辅助；能力弱的孩子可能需要全辅助，半辅助，或者语言提示来帮助他们学习这个动作的要领。同时需要注意的是，辅助要及时增减，直到孩子能够独立完成。
“倒垃圾”是很多琐碎杂务中很小很基本的一部分。从技能学习的角度来说，孩子很容易学会并完成。如何让孩子承担家务，参与家庭生活，是家庭教育课程中非常重要的一环。
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