家庭干预从这里开始，孩子事半功倍。 <抽动症>
无论哪种自闭症干预过程，家庭辅助干预的实施都直接影响着教育培训的成败。自闭症儿童缺乏与外界的情感和言语交流，父母成为他们第一个信任和亲近的人。家长和孩子之间容易沟通，能够有效的因材施教。
在了解了孩子的基本情况后，家长要和孩子建立良好的匹配关系，这样孩子对你感兴趣后，孩子才会愿意见你，关注你，听你的指令，顺利完成后期的干预项目。
因此，有学者提出了“早期家庭干预”的概念，即“在家庭内部对有发育障碍或可能有发育障碍的学龄前儿童进行教育、康复训练、营养和保健的一系列活动”。
从孩子的角度来说，早期的家庭干预不仅可以弥补和纠正孩子早期的缺陷，帮助自闭症儿童形成积极的心理品质，也有助于培养孩子掌握必要的社交技能和习惯。
所以家长要帮助孩子做好家庭作息时间表，调整饮食，安排好孩子的学习和休息时间，帮助孩子调整睡眠。
自闭症儿童因为病情的原因，对我们的指令接收和处理能力很差，所以很可能对家长发出的指令和要求充耳不闻，需要家长手把手教，那么孩子就会去做。
既然决定给孩子做家庭干预，家长的首要任务就是养精蓄锐。尝试学习自闭症儿童的相关教育理论和自闭症儿童康复训练的方法。只有让自己充满知识，才能更好地传递给孩子，带领孩子逐渐融入主流社会。
而且父母的个人因素、家庭氛围、父母对自闭症儿童的教育能力、父母对自闭症儿童的态度和安置都会对儿童的干预产生重要影响，所以家庭干预是自闭症儿童治疗中不可或缺的环节。
从社会层面来看，中国自闭症行业教育资源的匮乏直接导致康复费用较高，很多家庭无力承担。自闭症儿童家庭的早期干预在一定程度上减少了儿童对社保机构的依赖和社会的负担。同时，家庭负责一些儿童早期干预项目，也为社会节省了一些培训经费和设施。
对自闭症儿童的干预是长期的，也是困难的。孩子很难进步，但很容易退步。稍有放松就有可能让之前的所有努力化为乌有。所以，家长要做好长期斗争的准备，也要做好家庭干预的充分准备，这是好的家庭干预成功的第一步。
另一方面，家长还需要了解孩子的习惯和喜好，孩子的强化物是什么，不喜欢什么，在什么样的环境下会出现情绪问题，异常的感觉有哪些表现，出现问题行为后可以推导出的动机等等。，这些都是父母了解孩子的基本内容。
家长对孩子目前的能力和问题有一个全面的了解，并做出一个标准化的评估是必不可少的。当我们知道孩子的差距在哪里，存在哪些问题，就可以对症下药，积极引导孩子改善问题，从而全面提高孩子各方面的能力，促进孩子的发展。
从家庭层面来说，对自闭症儿童进行早期家庭干预，不仅可以节省家庭向外界培训机构寻求治疗的成本，还可以为自闭症儿童与家长建立良好的亲子关系提供更广阔的平台。
很多人都有拖延症的习惯，很多家长在开始家庭干预之前都会做好充分的准备，所以家庭干预总是一拖再拖。其实最好的时间是随时开始，最好的地点是当场开始。不要让拖延症浪费了孩子的黄金干预时间。
自闭症儿童的早期干预是一项长期的系统工程，需要科学的教育方法和针对性的训练，才能最大程度地改善他们的状况。同时，对自闭症儿童的干预涉及各个领域。在众多的环境和人群中，家庭环境和父母对孩子的影响是最长久的，他们的作用是不可忽视的。所以，除了专业机构的介入，家庭的培养也很关键。
自闭症儿童有时会按照自己的想法去做，任务的完成往往与家长的预期相差甚远。面对这样的情况，家长一定要非常耐心的帮助孩子，必要的时候和孩子一起完成，反复做，让孩子通过反复练习形成条件反射。
自闭症儿童早期家庭干预旨在促进儿童的生理、心理和社会适应，为其进入普通教育机构、融入社会创造条件。自闭症儿童的早期干预离不开家庭的配合，家长的干预要从幼儿期开始。只有将两者有效结合，才能为自闭症儿童的干预打开更广阔的天地。
由于自闭症儿童没有掌握普通儿童所具备的游戏技能，他们总是不能正确地玩玩具，也可能对同龄儿童和他们玩的游戏不感兴趣。所以很多时候，他们会沉迷在自己的世界里，很多孩子会用常人无法理解的自我刺激行为来填满大部分的课余时间。甚至有些孩子的行为会影响和阻碍家人甚至他人的正常生活。
家长也可以改变家庭安排，给孩子创造一个安全舒适的训练环境，比如家里的门窗、阳台都要有防护装置，防止孩子在危险中攀爬；管理好家中的锐器和危险品，防止孩子被意外伤害。
所有家庭成员都应该为孩子营造一个和谐友爱的家庭氛围。家庭成员之间要互相支持，分工明确，对孩子的培养方式和目标要保持一致。这是家训的前提。
对于自闭症儿童的家庭干预，家长要明确教育目标，制定合理的教学计划，配合相应的教学计划、教学方法和手段等。
同时，家庭干预和机构干预的相互配合非常重要。老师起主导作用，家长起主要作用。如果老师在学校用ABA的方法对孩子进行系统的训练，家长也应该用同样的方法和标准在家里或其他地方要求孩子。只有在家庭和学校保持教学的一致性和持之以恒，才能让孩子得到不断的锻炼，取得快速持续的进步。
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