自闭症儿童(7-12岁)家庭干预的五个要素 {精神分裂症}
家人之间，邻居之间，社区之间，商场之间，如果可以互动，不要让孩子单独行动。
“放手”这几个字说起来容易，做起来难。
但是，即使这是最后的手段，我们也不能随意剥夺孩子学习的权利。
家庭干预最大的特点就是相对封闭，孩子接触外界的机会比较少。
正常人是这样，特殊孩子也是这样。
也许我们不必急着让孩子们帮忙和干预，我们只要把他们拉到袖手旁观，看他们一两次，十次，一百次，一千次。就算我们什么都不说，孩子看多了肯定会留下印记。
但现实永远是无数的孩子躺在沙发上看电视玩手机，留下父母在前面忙碌。
这一生又苦又长。如果你没有足够的兴趣去爱，这种生活会很无聊。
从儿童时期(7-12岁)开始，环境的作用会进一步拉大患者与孩子的差距。
通过系统的训练，孩子的注意力得到了明显的提高，语言和思维能力、命令倾听能力、互动能力得到了明显的增强。
作为家长，我们可以重点培养孩子的一两项运动技能，让孩子每天有规律地运动放松，既能锻炼身心，又能舒缓心情。
如果能成为孩子的经济支持，当然更好。如果不能，哪怕能成为孩子打发无聊时光的一种方式，也是让他们过上好日子的一条捷径。
许多数据显示，自闭症儿童的肥胖率居高不下。
大多数放弃学校教育的孩子别无选择，只能这样做。主要原因是他们不能适应学校教育的节奏。
人要为自己喜欢的东西而活，帮助孩子找到这种支撑，发挥孩子专注、执着的特质，让自己的生活相对有质量。
所以，试着去发现和培养孩子的某个爱好，然后花上十年二十年的时间专注于帮助他们拓展和研究这个爱好。
对于水平低的孩子，一切自理能力都可以从“打酱油”开始。
绘画、阅读、写作、手工等。就算每天只学10分钟，一年下来也要将近4000分钟。不积跬步，不可成千里。不积小流，成不了河。
有条件的话，还可以定期带孩子去旅游，培养孩子在不同环境下的适应能力，也可以开阔视野，提高思维。
这个时候，我们需要带着孩子走出家门，进行一些社会融入。
因此，自闭症儿童的家庭干预应注意五个原则，以供参考。
在特殊家庭这样一个相对宽松的环境中，稍有不慎就容易导致孩子作息不规律，身体得不到必要的锻炼和调节。
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