一个父亲在离开圈子前对孩子情感问题的分享。 《精神分裂》
1.我们的孩子都有自己的生活逻辑，她认为正确的做法是，世界应该是一样的，每个人都应该是这样的。
五岁的孩子开始有强烈的自我意识，自尊心开始萌芽。
这时候父母的呵斥只能让他压力更大，脾气更暴躁；在宝宝看来，搂抱也成了大人的一种束缚方式。
大脑经常让他想做一件事，但是身体经常不配合，所以他做不到。
我的结论是，每个人都有情绪问题，区别在于程度和发泄的方式。孩子是否有情绪问题取决于法官自己的标准，所以父母自己的标准和承受能力决定了孩子是否有情绪问题。
他们一方面依靠自己的法律，另一方面又想控制环境。秀，就是熊海子爱发脾气。
我们现在参加的所有兴趣班和课程都不是以学习技能为目的的。只是孩子喜欢玩，从来不听老师问孩子学习怎么样。每一次活动都是一种游戏心态。他们开心的时候就灌输一种叫正能量的东西，不在乎她懂不懂。慢慢来，做好持久战的准备。这一年半来我自信的时候这样做是对的。
所以这个时候正确的做法应该是帮他转移注意力。
每一次情绪爆发都表现出对她的充分理解和感同身受。我只是和你分析方法，不讨论该不该。
感谢满爸爸和为孩子说话的老父母。
所以你会发现，孩子经常会因为衣服顺序不对、玩具位置变了这样的小事而发脾气。
这时，家长需要根据孩子的发展阶段，帮助孩子调整情绪。
孩子情绪问题的原因看起来还是合理的，所以家长认为有问题多半是因为发泄的渠道、方式、场合。
1.发作的时候不用转移注意力。再次告诉他，每个人都有每个人的生活方式。你可以不同意，但无权阻止。你可以通过抱怨来帮助他。就说一次，不啰嗦。
其实孩子脾气大，最根本的原因是当他各方面的能力都在快速发展的时候，他的思维能力明显比其他能力发展得快。
说实话比责怪孩子更有利于解决事情。
每一次权力斗争都是考验父母内心的时候，而最好的持久方式就是不要强迫孩子去赢得他的合作。
在2岁宝宝的认知里，他是世界的中心。他们认为自己无所不能，可以为所欲为。
你可以试着这样跟他说:你可以自己吃几口，但是你妈妈定的规矩，吃完菜才能吃蛋糕，这是无法改变的。这种说话方式，陈述事实而不指责，是父母在这个阶段需要练习的技巧。
2.机构给不了孩子爱和安全感，家庭可以，也只有家庭能做到最好。
再给他一个玩具，让他做点别的，你会发现他很快就会平静下来。
刚才还好好的，突然就翻脸对人了；前一秒还是晴天，下一秒就风雨交加。
比如告诉他:决定你想吃多少。也许孩子会说，就吃一口吧！这时候一定要尽量控制自己的情绪，多和孩子协商解决的办法，比如:吃10口怎么样？如果孩子还坚持，就咬一口，不要陷入权力斗争。
3岁孩子新形成的安全感是非常脆弱的。
4岁的孩子发脾气是因为想争取更多的权力。
但如果玩具死了，开关打开了，没有声音和画面，他会立刻崩溃——他的安全感依赖定律被打破了，这让他很生气。
更有甚者，孩子不知道如何让自己平静下来，是因为大脑中负责情绪调节的部分不成熟。
这个时候，还不如给他一些权力。
他渴望被关注，想把每件事都做好。在这个阶段，让他发脾气的原因主要有两个:学习不好或者做错了事。
下面说说我自己的观点。好玩是第一位的。我一直秉承的观点是，人品建设比什么都重要。当我们拥有快乐、乐观、开朗的性格时，我们就能很快学会她感兴趣的东西。有时候我们和医生一样，在孩子的安排上太有针对性了。不能情绪化，就会情绪化。不会用语言，就教语言。不会社交，就创造社交环境。似乎我们都忘记了，孩子要习惯享受。拿情感来说，职业。其实，感官训练贯穿在我们生活的很多地方，比如滑梯，比如漂浮在浴缸里，比如平衡车，比如芭蕾训练，比如用被子做吊床，等等
3.在她心情好的时候，模拟问题的场景，玩游戏引导她合理处理，让她学会说“妈妈，我生气了”“妈妈，这孩子不排队了”“妈妈，我想先玩这个玩具”“我妹妹可以和我交换吗”等交际语言。"
2.缺乏足够的安全感。她的逻辑是，爸爸妈妈说这样做，我这样做就能得到爸爸妈妈的认可。你影响我这样做，所以你是我的敌人。
2.告诉她物权的概念，物权是公共物品，我们需要按顺序来。如果你等不及了，你可以让爸爸妈妈给你自己买一个，也可以愤然离开，但是我们得遵守先到先得的规则。
品格培养是一项长期而重要的任务。在我看来，它是决定孩子未来所有任务的唯一一个。所有技能，规则感，社交都不是大问题。问题是你想让孩子怎么学习技能，用什么规则来规范自己，用什么心态去社交。这些都取决于孩子的性格，性格决定了孩子和社会的关系。我的自我幸福是由我的个性决定的。我活得很累，因为我有太多的欲望。老婆开心，大大咧咧。站在第三者的角度，我必须是一个强者。从我的角度来说，我希望我的女儿以后能跟着我老婆的方向走。其实是她的性格决定了她的人生。
之前做过采访的男爸，决定彻底退出圈子。他经常在父母中间分享自己的一些感受和反思，有很多非常深刻和理性的观点。以下是他当时在群里的一些想法，转发供参考。
因为太急于做好，一旦学习上遇到挫折就容易发脾气。做错了事，承认了就不是个好孩子，大人求全责备就发脾气。对待5岁的孩子，尽量少批评，这是一个很好的原则。比如弄坏了什么东西，问他应该怎么做，比说你怎么老是不小心，谁干的要好得多。一个5岁的孩子脑子里有很多东西。他知道自己能做什么，不能做什么。如果你要求他们做的事情让他们觉得超出了他们的能力范围，他们会通过发脾气来反击。孩子发脾气，不同的方法适用于每个年龄段。
1.制度是课程是程序化的课程，家庭会根据孩子的情绪和当时的情况灵活处理。
让3岁的孩子情绪稳定最好的方法就是生活规律，给他充分的安全感。培养规律的生活，引导和尊重孩子对自己的生活做一些安排，让孩子“发号施令”，不仅可以让他的情绪更加稳定，还可以帮助他养成良好的生活习惯，一举两得。
比如他已经知道，按下开关，玩具会发出声音，会出现固定画面。
最后，只要我们记住，一个真正被爱和被包容的孩子，是不会一次次发脾气来博取我们的关注的。
需要交流？(大人的游戏)让孩子说出来的理由就是成功！问题爆发时不要无理取闹，不要转移问题，要陪着她，让她知道你也有同感。心情好的时候再事后回顾问题，让她知道妈妈不想难过，宝宝也不想。最好的办法就是在你难过的时候先告诉爸爸妈妈你难过了，我们再看看能不能让他不难过。
物权的概念，优先权的原则，这些都需要在日常生活中灌输，但是灌输是无效的。平时灌输你的，我的，大家的。用钱买东西，吃饭的时候，可以用行为来培养习惯性思维。在生活中设置障碍，培养耐心。如果要吃糖，尽量让他先洗手再吃。想要玩具就让她跑50米再买。夫妻之间更多的是人为的谦让和序贯博弈。
当你想做的和你能做的有差距时，大脑就会产生压力荷尔蒙，比如皮质醇。会让宝宝大脑生气。
问个问题。我家孩子现在有些情绪问题，比如在淘气堡给娃娃穿衣服。他看到别的孩子穿就不要了，别的孩子也不让穿。当然，别的孩子不理他，他就哭。家里的游戏也是如此。我们必须遵循他的想法。玩游戏的时候，他只能赢不能输，而我们玩小火车的游戏，他只能当小司机。当我们是小司机的时候，他就会捣乱。
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