作为心理咨询师，自闭症妈妈反思:我终于打破了和孩子的亲子关系僵局！ {长沙自闭症}
家长要接受孩子目前的能力，根据孩子各种感官的特点，为孩子设定训练项目和计划。
服务行为:帮助他人做一些事情来帮助他实现他的需求。
身体接触:以对方喜欢和接受的方式拉近彼此的距离。
就像李对自己先天性唇腭裂的女儿说的那样，“上帝给了你这块伤疤，我想让它成为你的荣耀……希望你长大后能成为独一无二的自己。”这样的父亲伟大而睿智。
漂亮的礼物:送对方一些礼物，给对方一些思念和温暖的感情。礼物不一定很贵，但是对方需要。
首先，我们要明白，我们的孩子是一个完整而独特的个体，无论他们是什么，他们从来不是，也永远不会是。
最后，要学会借助外力。当我们感到绝望的时候，要学会走出去寻找答案。很多问题的答案都可以在生活中找到，也许是别人的一句话，也许是一个偶然的事件。
我们可以利用EFT情绪处理技术来调节自己的情绪。
在理解的基础上，接受我们孩子拥有的一切。无论如何，我们的孩子是独立的个体，值得我们的爱和尊重。孩子有什么样的能力，我们会在他有能力的基础上帮助他。例如，对于一个会画画的孩子，我们可以培养他的绘画技能。如果你能帮助他的能力发展成一种赚钱的能力或者像工作一样每天做一件固定频率的事情，会给他带来很大的人生意义感和价值感。但值得注意的是，我们设定的训练强度目标的高度要把握好，训练目标不能成为孩子的负担。
了解了他的生理原因之后，就要了解孩子的心理需求。和其他孩子一样，我们的孩子有以下五个心理发展阶段:
面对孩子，父母难免会有情绪上的焦虑和抑郁，但如果我们经常在孩子面前爆发情绪，也会对孩子的心灵造成创伤。所以家长要学会处理自己的情绪。
0-1岁的信任与不信任:建立安全感的阶段。在这个阶段，孩子会哭着表达自己的需求和感受。当孩子哭闹时，家长要及时满足孩子的需求，让孩子对外界形成安全感。
我孩子之前很长时间睡不着，但是没人告诉我为什么。后来在和孩子交流互动的过程中，我才知道，他不是睡不着，而是怕睡着。经过这件事，我知道没有专家比你更了解你的孩子，做一个最用心了解孩子的人，对孩子的成长和亲子关系的建立非常重要。
其次，要退一步，给孩子空间，不要把孩子管得太紧，让孩子量力而行。
如果我们觉得和孩子沟通有困难，可以尝试使用3F沟通模式(即事实:事实，感受:情绪，专注:动机)——当我们看到事实，表达出来，同时反馈你的感受，孩子可能会告诉你他的动机，那么这就是有效的沟通。
6-11岁勤奋自卑:孩子上学会面临竞争。家长不要盲目用自己的标准要求孩子各科成绩优异。我们要善于发现他们的优点，父母要和孩子一起想办法克服他们的缺点。
在我们清楚地了解孩子和自己之后，我们应该学会如何更好地与他们互动。
我们努力对待孩子，希望看到好的结果，但不能把自己的期望作为要求强加给孩子。孩子活着不是为了满足你的期望。每个孩子都有他的独特之处。我们要接受他的现状，尊重他的特点，用爱支持他。
孩子的状态和我们的心态有很大关系。父母要想更好的帮助孩子，首先要解决好自己的问题，重新认识自己，处理好各种关系。
首先，平等的尊重和接纳孩子，了解孩子的特点。然后要虚心向专家学习如何教育孩子，根据孩子的特点调整自己，耐心教导，学会因势利导，规划行动。
孩子的问题一定有生理原因，因为每个人都在追求快乐，没有一个孩子是为了追求痛苦而来到这个世界的。所以我们要从这个层面去帮助他。在条件允许的情况下，可以尝试很多方式对待孩子，但在尝试的过程中，要用心感受孩子的状态。当你尝试各种方法，用心去感受的时候，你会发现你才是孩子的专家。
和孩子交流时，要用第三层次的专注倾听，找到和孩子的连接点，倾听孩子内心的想法。
2-3岁自主与羞耻:孩子开始学习如何控制自己的生理机能，家长要给孩子足够的支持和尊重。在这个阶段，如果孩子尿裤子，被父母嘲笑，孩子会感到羞耻，对他以后的人际关系也会产生负面影响。
细心时刻:如果累了，策划一些事件和场景，和对方一起重温温馨美好的回忆。
良好的夫妻关系会成为你自己的能量和动力。当与另一半的关系紧张时，我们可以从“爱的五种语言”来调节亲密关系。
每次孩子冲上去强行关门，我们都可以牵着她的小手，和他一起轻轻关门，说:“我喜欢关门。要不要帮我关门？”我们一起关门吧，谢谢”。这样几次之后，强行关门的巨响对孩子的强烈刺激就会减弱，孩子对这种关门刺激的兴趣就会降低。同时我们会发现，我们的干预是跟着他的行为走的，把他从一种自发的不受控制的自我刺激变成了我们控制下的有意识的行为。这是为了获得动力，根据孩子的行为特征来策划活动。
所以，与智慧相处，就是智慧地发现它，引领它，然后智慧地调整它。最根本的还是要摸清孩子的能力基础和兴趣爱好，但在此之前，还是要尽一切努力。
2-31岁身份困惑:孩子进入青春期，身体发育。同时也要注意，孩子需要在同龄人中获得自己的存在感。
上次魏紫老师给我们分享了“一个成年自闭症孩子妈妈的反思:这四条弯路我都走过了，请不要再走了”的内容，引起了很多家长的共鸣。亲子关系作为联系孩子一生的纽带，在教育孩子的过程中起着重要的作用。既然亲子关系如此重要，父母应该如何处理亲子关系？让我们来看看魏紫老师是怎么说的-
对于我们的孩子来说，可能有些孩子语言能力不好，但是他们会有其他的表达方式，比如画画或者玩玩具。只要用心观察，用心互动，用心交流，就能走进孩子的世界，与他们形成有效的交流。
4-5岁主动和内疚:孩子天生就有好奇心。在这个阶段，孩子会有自发的创造性思维。我们应该鼓励我们的孩子，试着让他们做他们力所能及的事情。如果孩子在这个时候受到挫折，就很容易否定自己。
父母和孩子最好的相处方式是智慧的引导，即在理解和接纳孩子的基础上，先顺着孩子，再带着孩子，发展孩子的能力。
倾听是沟通的前提。在生活中，倾听分为三个层次:
首先要爱自己，给自己时间和空间。帮助孩子，首先要养精蓄锐，让自己充满活力，做自己一直想做但没做的事，腾出时间滋养自己。
肯定语:多给赞美，但要有针对性。
我们需要了解孩子们的能力和兴趣。我们孩子的表达能力有缺陷。也许我们很难知道他的兴趣在哪里，但是我们可以用其他非语言的方式，比如他的肢体语言。作为父母，只要用心，我们都能感受到他对一件事的反应，从而知道他的兴趣所在。
一个孩子很喜欢看动画片，喜欢用动画片的语言表达自己。他的父母找到这个连接点后，用动画里的语言和孩子交流，既了解了孩子的内心世界，也达到了很好的交流效果。
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