二要打破思维的局限。要解决这个问题，我们必须双管齐下。一方面要迅速降温，不要把事情搞大搞复杂。另一方面，要从根本上着手解决问题。很多人因为思维局限，只能看到表面问题，或者只想看到表面问题，所以一定要纠结问题和孩子。问题形成很久了，不是一两天就能解决的。如果只是想快速解决问题，那就像被卡在大碗里一样。你会和破碗搏斗，碗会越来越碎，你会鲜血淋漓。比如孩子被退学，你强迫孩子解决问题，赶紧回学校，这是不可能的，因为方向错了。根本的问题不是孩子回不去学校，而是他的底楼松垮了，无法面对重建前的挤压。这个底层建筑就是我反复强调的安全感和自我意识。没有这两样东西，孩子就没有灵魂，没有根。赶快修复孩子的安全感，加强孩子的自我意识。怎么做？阅读我的第五本书的第二章和第三章。

2.血统孩子的言行都是有原因的，甚至是失控的。找到原因并解决它。

如果把四项基本原则比作一个碗，那么安全感和自我意识就是碗的物质，能力就是碗的大小，社交就是它的容量。材质不过关，碗比较大，看起来容量可以很大。但是，它很脆弱，接受不了社会的挤压。碗一旦打碎，多半是空的，没有意义，甚至是有害的，因为它甚至可能割伤你的手。

对于幼儿，注意坚持四个基本原则:保护幼儿的安全感、发展幼儿的自我意识、培养幼儿的自理和自立能力、适应社会生活。这四点由前至后逐一推进，保持整体协调。那么，在青春期，失控是可以避免的。我儿子就是一个例子。他小时候失控是很正常的。但是，随着我们一直在消化问题，强化心理，随着他的成长，他的力量和弹性也越来越好。初中和高中虽然有剧烈波动，但都在可控范围内。大学阶段，稳定成了常态，我基本不用管他。

最后，我来说说血统孩子的身心特点，以及如何根据这个特点避免崩溃，进而强化孩子。

孩子血统失控只是客观现象，并不复杂。

3.一个孩子的感觉和精神感官需要一个整合的过程，他的身心承受能力与他的年龄和接受的培养成正相关。

之前我写过，血统孩子的成长会经历四个螺旋，分别是孤独期、淹没期、愤怒期、纠结期。有的孩子整体情况较好，谱系障碍不明显，已经跨越或忽略了孤独期和淹没期，青春期前后直接进入第三螺旋。这是为什么呢？因为孩子到了十二岁左右，身体和智力会迅速发展，社会自我开始觉醒，冲突也随之而来，因为他的心理预期和现实之间存在着巨大的差距。他会发现自己是独一无二的，他会和别人比较，他会发现自己是愚蠢的，他会觉得自己一直被封锁，他不知道自己为什么会被困在这样的境地。他会愤怒、不安、迷茫，这种心理状态会通过所谓失控的言行发泄出来。比如孩子会变得不可理喻，不可触摸，严重堕落，会出现一些神唠叨的行为，比如自言自语，无端发飙，有时脾气暴躁，有时软弱无力。

最后，我们来建立一个模型。第一条路径:孩子失控，你失望愤怒，打压孩子，强迫孩子改变，孩子根本不配合。如果采取升级的对策，孩子会有更大的问题。第二条路径:如果孩子情绪失控，你要保持冷静，寻找问题的根源并减压，理解和认同孩子的感受，和孩子一起认可他的身心状态，告诉孩子你知道这种状态的原因和解决方法。当问题再次出现时，试着用约定的方式和孩子一起解决。你选择哪条路取决于你自己。

但是，如果发现问题的时候孩子已经十二三岁了，问题已经爆发了，怎么办？

所以要从小坚持四项基本原则，均衡帮助孩子身心发展，才能从根本上解决问题。

近几个月来，很多家庭都来反映问题，都是孩子的“极端”言行，即所谓的崩溃、歇斯底里、暴力言行、反社会行为等。，甚至把孩子送进精神病院。而且有一个惊人的一致，就是有问题的孩子大多在十三岁左右。

这些在现实社会中不被接受、不被允许的言行，会给孩子带来很大的反弹，比如被同学孤立、被学校劝退、遭遇家暴等。这些反弹引起孩子身心的轩然大波，然后更大的爆发。事情会越来越糟，造成彻底崩溃，最终一发不可收拾。

2.血统孩子的失控言行只是一种宣泄和表达，不是故意的，或者说是反社会人格。如前所述，这是客观现象。我们都知道，孩子是有感觉障碍的，当他们的感觉受到过度刺激，超过自己的承受能力时，就会失控。听觉、视觉、触觉、味觉都是刺激，这些问题在孩子小的时候很容易出现。但是，很多人都忽略了，人的感情不仅仅是丰富多彩的，

还有灵魂的感觉，就是我前段时间提出的精神上的感觉。我们都有这种感觉。从情绪、情感到思想，我们也会有超负荷现象。一旦超负荷，就会产生很大的压力。血统的孩子也是一样，只不过他们更敏感，更容易过载，他们的过载会以崩溃的形式出现。大一点的孩子崩溃，基本是因为精神感官超负荷。

在这种情况下，父母一定要扮演好角色，因为父母是家庭中的主导力量。这种力量是建设性的，问题会很快得到解决。这种力量是破坏性的，问题会越来越复杂。

4.前段时间写了一篇文章《毛毛虫很正常，蝴蝶也很正常》，列举了很多我们曾经遇到过的可怕问题，现在都没有了。这些问题为什么没有了，主要取决于两个方面，一是消除(比如问题行为)，二是承受(比如心理压力)。

5.把握孩子的身心承受能力。负荷不能轻，也不能重。一路向前发展的关键是不要打破它。

第三，做好长期规划。这些孩子直到十几岁才发现自己的问题，可见他们在谱系上是非常轻微的。至少，在过去的十年里，孩子没有太多的障碍表现，自理自立能力和社会交往没有太大的问题。但从这些例子中也可以看出，核心问题不解决，安全感不够强，自我意识不够健全，还是会出大问题。没有这两样，年龄小的孩子只是表现出停滞，年龄大的孩子全面退步，对父母和孩子的影响更大。当家庭出现如此巨大的波折时，父母要有清醒的长远打算，不能盲目悲观，觉得天要塌下来了。毕竟孩子很轻微，至少认知渠道是畅通快速的。只要方向对，修理他们比修理孩子容易。不要盲目乐观，更不要在愈合了伤疤之后忘记了痛，而忽视了根本问题的修复。孩子已经长大了，很敏感。这样的特质需要父母更加温柔和睿智。我们体会到温柔的智慧需要一个过程和长期的坚持，这对父母本身既是挑战也是成长。

3.消除血统儿童的崩溃似乎很复杂，但解决方案并不复杂。如果孩子的血统破裂，只要刺激消除，破裂就会消失，所以我说并不复杂。例如，我在书中记录了我儿子小时候去贾政广场玩耍。操场太吵，导致孩子虚脱。离开嘈杂的环境后，孩子很快平静下来。我们也不应该把血统孩子的崩溃复杂化。他失控的言行与社会的普世价值无关。不要过多从社会角度解读孩子。比如我儿子8岁的时候，在四川老家吃晚饭。一只麻兔非常令人兴奋。咬了几口，孩子就感觉超负荷了，又哭又叫，拼命打嘴巴。然而，他爱吃。疼痛过后，他冲上去吃东西，然后就失控了。按照正常的逻辑，受不了就不吃。但是，血统孩子的逻辑就不一样了。吃的好，疼的不好。他们分不开，只好反复失控。后来我们采取的方式是照常吃川菜，只是为了降低辣度让孩子能承受。

1.不要把血统好的孩子当成怪人。在了解他们的基础上，把他们当成正常人来培养。

我为什么要强调坚持四项基本原则？因为，只有在这样的环境中，孩子才能以正常人的方式成长，他的身心世界才能得到平衡和发展，从而建立起对失控和崩溃的免疫力。就像我在第五本书里写的，孩子的状态有机会从泡泡、气球、篮球发展到轮胎，让他们逐渐强化发展，最后可以强化到接受社会的挤压。

孩子长大了，也遇到过类似的现象。在学习数学的过程中，孩子有时会对问题失去控制，比如拍桌子、尖叫、咒骂。对于这种情况，我过去已经非常严肃地批评过孩子，也和他谈过很多次，要求他改正。是数学小朋友的最爱，也是他自己选择的未来发展方向。按照社会的一般逻辑，“我自己的枪也得打完，再丑也不行。”但是，孩子的血统不同，他的心理承受能力与他的选择无关。他失控，不代表他不爱，不放弃。他的心理承受能力需要慢慢加强。即使是他最喜欢的也需要有个学位。过了这一关，他还是会失控。就这么简单纯粹。当初我教孩子明白，失控就是发脾气。一般在成年人的世界里，他是不会发脾气的。我在精神上暗示他，促使他改变心态，加强精神意识。另一方面，我们也要求孩子合理安排作息，不要半夜研究难题，遇到困难就放在一边，出去跑一跑，洗个澡或者过两天再回头看看，自我调节习惯也可以加强精神上的觉悟。这样做，一方面可以加强孩子的承受能力，另一方面可以避免超负荷，帮助孩子慢慢克服这个问题。

首先，我们要把一切都讲清楚。如果你注定要遇到我的微信官方账号，那就静下心来，快速看完我的第一、第四、第五本书，搞清楚什么是谱系障碍，我们面临的核心问题是什么，安全感是什么，自我意识是什么，如何培养谱系孩子的能力和社会性，所以一定要快速学习全方位的知识。如果你明白了，你就不会害怕了。不害怕就不会乱来。只有这样，你才会成为一股建设性的力量。很多家长其实都看过我的微信官方账号，有的还拿到了书。但是，我太浮躁了，无法静下心来学习。我只想用几句话快速回答一下。当然，家里着火可以理解，哪里能冷静？但是，我要告诉你，火是虚火。如果你明白原理，它可以立即熄灭。具体原因我以后再说。如果大家都一定是外行，那你倒出来的就是油，火会越来越大。

1.血统孩子的言行失控，必须区分两种情况:一种是精神错乱，一种是胡搅蛮缠。虽然比分失控，看起来和这两种现象很像，但必须严格区分，两者有本质区别。如果你被弄糊涂了，你就会陷入大麻烦。随着孩子无法解释，你觉得他是什么，他也会觉得他是什么，事情就会往那个方向发展。如果你觉得他精神错乱，他胡搅蛮缠，你就用相应的暴力控制措施对待他，他就会向更失控的方向发展。