如何纠正自闭症孩子的不良情绪？ 《成人自闭症的表现》
家长要给孩子一些合理的发泄情绪的方式，比如运动。
父母要给孩子安排好生活和学习内容，父母和孩子要多做一些愉快的事情，让快乐成为生活的主旋律。
家长对康复目标期望过高，或者辅导不到位，孩子很难达到要求。这个时候，孩子容易抑郁，情绪爆发。
孩子有情绪的时候，不能简单的压制，容易适得其反。家长要及时引导孩子的情绪，当知道原因后，及时消除。原因不明时，需要转移情绪。等孩子情绪稳定后，帮助孩子“恢复”，及时帮助他建立自我意识。
请相信，只要找到不良情绪产生的原因，对症下药，增加孩子的社会内涵，大部分孩子的情绪激流都会趋于平静。
情感的正常发展也需要智力因素的支持。自闭症儿童大多有智力障碍，很容易对一个客观刺激做出错误的认知评估。在这种情况下，只要提高孩子的认知能力，引导他们对客观刺激给予合理的评估。
情绪的产生包括三个主要环节:环境事件、认知过程和情绪反应。当自闭症儿童对一个客观情境产生错误认知时，随之而来的就是情绪反应。
需要注意的是，自闭症儿童的情绪脆弱，随着年龄的增长，大脑的发育逐渐改善，情绪稳定性会不断增强。
自我意识的发展对情绪控制也有重要影响。孩子到小学中年级以上，随着自我意识的成熟，家长要引导孩子的自我情绪调节机制。
辅导孩子做作业是情绪爆发的集中节点，这与课程的难度和辅导方式有关。家长需要让自己的教育方式尽可能的生活化、可玩化。
先消除自闭症孩子的生理原因，再转移孩子的注意力和情绪。
父母在与孩子相处时要积极调节自己的情绪，减少孩子因语言、行为、情绪诱发的不良情绪。
这是自闭症儿童情绪异常的重要原因。这个诱发因素很大程度上是通过教育者传递的。比如父母心情不好，往往会导致孩子心情不好，进而影响父母。这种恶性循环非常普遍。
由于脑神经的变异，自闭症儿童的情绪产生过程、强度、表达方式都有独特的特点，这是自闭症儿童情绪难以控制的根本原因。
自闭症儿童脑神经活动中，兴奋和抑郁的调节转换功能较差，自我意识不够发达，缺乏对情绪的觉察和主动调节，难以控制情绪。
降低目标，帮助孩子感受成功，是建立积极情绪的方法之一。
自闭症孩子在学校很难得到表扬，需要家庭补偿。
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