可是我们打了一千次电话，催了一千次，她才开始对我们邹小兵说“自闭症儿童小明下午家庭训练”！ {儿童自闭症治疗}
到了菜市场，我们没买菜就和小明一起走了。买食物时，我们不得不请小明帮忙。如果小明喜欢胡萝卜，那么我们可以这样和小明对话:
听到这话，爷爷奶奶打开门让小明进来。
有一点要注意:有些孩子，尤其是阿斯伯格综合症或高功能儿童，有时会过度遵守规则。比如有时候绿灯坏了，他也不走，一直站着等绿灯。这其实是一种刻板的行为。所以，在练习完孩子的基本能力后，还要注意练习灵活性。
《小明的一天》是中山三院儿童行为发展中心主任邹小兵教授基于他的BSR模式提出的自闭症儿童家庭干预的内容和方法。在此之前，“小明的一天”专栏已经发表了两篇文章。现在让我们先测试一下每个人:
自闭症:轻度、中度、重度。
很多自闭症孩子不知道开门的套路。他们经常在家里推开门进去。通过这样的“敲门训练”，要让孩子知道，不管去找谁，都要敲门，别人回应了才能进去。孩子平时在家，我们回到家也要养成“敲门”的习惯，让孩子在潜移默化中学会敲门的套路。
“好吧，走一步，走，一起走。”
蛋糕不可能都是他的，因为到了幼儿园他就没有这个权利了。
带孩子过马路的时候，我们可以在一旁做解释。例如:
技能:充分学习了科学干预知识。
每次回家前，可以趁机训练孩子的开门套路。
通过这个游戏，让孩子觉得不同步的时候很容易摔跤，但是同步的时候会走得很快。
上次，我们谈到了早上可以带孩子做的活动和干预措施。
小明很清楚摇车在右边，所以妈妈拉他到左边他也停不下来。看看小明能不能把妈妈拉到右边。如果他能拉住她或者只是放开她的手转身，我们会问:“小明，你去哪？”
此前我也在邹小兵米和小米发表过一篇关于自闭症儿童荣辱观的文章:自闭症社会干预的核心目标是什么？“，可以再点击学习。
在孩子2-3岁的前期，或者程度较轻的时候，我们一定要带孩子玩很多“合作、竞争、对抗、分享、轮番”的游戏，让他获得荣辱感、亲切感、安全感，因为只有知道荣辱，他才能上学。
这又创造了一个玩摇车的情节。我们要一直做“傻”的爸爸妈妈，犯一些可笑的错误，这样才能增加社交和互动的机会。
爸爸妈妈挨着小明，模仿着他的声音，信誓旦旦地说:“是我，我是小明。”
带小明去公园不仅仅是在公园里散步。要提高孩子的社交能力，就得增加训练内容。
我们得坐在旁边，让小明知道我们也想吃。只有一个蛋糕，三个人想吃。我该怎么办？那就分吧。把蛋糕分成四块。谁先选？石头、剪子和布。
要带孩子数数，练习认知。我们总是抱怨孩子只会数数，不会做算术。这是因为我们的孩子不知道数字是有用的，所以要带着孩子去数生活中的花生、苹果、胡萝卜……让孩子明白计数在生活中的作用。
先是(我们坐了公交车)→然后(进了公园门)→然后(我们划了船，玩了游戏，吃了蛋糕)→最后(坐公交车回家)。
如果一个孩子不会玩石头剪子布，不会轮流拍球，或者老师不喜欢一个坐不住的孩子……没有这种荣辱感，这个孩子，智力再好，上课也不一定坐得住，更有甚者，到了青春期，上了大学，不知道保护自己的隐私，甚至有暴露身体的不当行为。这是一件很悲哀的事情。
红绿灯是上街必须遇到的交通设施，所以要教给孩子基本的行人规则:红灯停，绿灯行。
“小明，走快点。我们赶快到爸爸身边”...
让他养成学会分享和公平决策的习惯。
下一次，类似的情况，我让小明说:“妈妈，红灯不要过马路。绿灯了，妈妈，我们一起过马路吧”。通过反复输入强化，让孩子理解行人规则。
我们很多孩子没有逻辑思维。他们只知道今天，不知道昨天和明天，所以我们要锻炼孩子的逻辑能力。
最后回到家，我们把照片冲洗出来或者显示在电脑屏幕上，让小明看图片，说说今天玩的过程。例如:
三条腿两个人是训练孩子协调能力的好游戏。爸爸在一端拿着小明想要的奖励，妈妈和小明在另一端一条腿绑在一起走着。一边走，妈妈一边用语言提示小明的行走速度:
玩的时候会拍很多照片，但是要根据孩子的能力选择合适的照片数量。有的孩子能力差，我们只能选三张照片(因为完成一个活动至少要有三张照片)；有些孩子能力比较好(比如阿斯伯格症的孩子)，我们可以选择更多的照片。
每次出门，妈妈总是带着小明去我右转的地方，所以小明出门已经成了例行活动。但这次我出门，我妈会故意搞错左右方向——
“等一下，妈妈还没走。”
当它是绿色的时候，我们说，“它是绿色的，让我们一起过马路。”
通过带孩子逛街，可以让孩子了解买卖的过程。我们甚至可以在家里开个杂货店，妈妈扮演卖家，小明来买东西，练习整个交易流程。
妈妈把小明带到门口，准备出去买菜。小明很着急，但是不知道怎么让妈妈开门。妈妈，不要着急，快开门。可以重复“开门，开门，开门”然后开门。
注:《小明的一天》讲述了正常情况下，从早上起床到晚上睡觉，家长可以为自闭症儿童做的干预(供参考，不要完全照搬)。
所以，荣辱观对我们孩子来说很重要，荣辱观的培养是通过一些具体的孩子活动来实现的。
年龄:可以是2岁，5岁，8岁。
就这样，受你的影响，也许某个不经意的日子，小明走到门口的时候说了一句“开门”或者“门”。
妈妈拉着小明的手说:“走，我们出去玩摇车。”，一边故意往左边走。
不要因为孩子喜欢，或者因为他表现好，就把所有的蛋糕都给了他。
小明看了看，指了指右边的摇车，然后说“摇车”。这时，我妈假装恍然大悟，拍了拍脑袋:“哎呀，我妈搞错了。”
可以和家人商量，设置一系列开门见山的对话。比如爸爸妈妈带着小明回来，爷爷奶奶在家。回到家里，爸爸妈妈和小明一起敲门。
红灯时，我们说:“看，小明，你不能在红灯时过马路。”
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