收藏版！“自闭症儿童小明的一天”完整家庭干预！ <湖南自闭症>
如果小明有空经常往楼下扔东西，父母就不要给他太多空闲时间。自闭症孩子的很多刻板行为会因为我们的妥善和充分的安排而减少。
5小明还会扔东西，于是他妈妈把小明最喜欢的玩具狗/瓷娃娃从阳台扔出去(注意，一定要瞄准下面没人)，然后和小明一起下楼，看到自己最喜欢的玩具摔成碎片，捡起来放进垃圾桶，对小明说:“小明丢东西了，坏了，没戏了。”小明很伤心，他妈妈说如果他没丢东西，今天下午再给他买一个。
从我开始推送第一篇微信官方账号文章的那一天起，邹教授就开始为我们提供各种专业的观点和参考，是我们名副其实的志愿顾问，是我们不拿高层参与和稿费的人气专栏作家。当然，和他一样热爱我们平台的还有很多专业人士，比如郭延庆教授和万博士。
我一直希望爸爸每次下班回家都能叫孩子的名字，多和孩子互动。
四叶草自闭症支持中心是我创办的一个家长组织，由邹教授发起并支持，他连续参加了六届四叶草年会。我们四叶草的父母给了他一个亲切的外号“邹申”。
爸爸可以准备一些小礼物，放在书包里。每次下班回家，他都会给小明一个小惊喜:一个小笔记本，一个小玩具...可以从家里拿东西，不用天天买。
无论你做什么活动，家长都要建立有组织有纪律的活动安排，让孩子有条理有秩序的做活动，有结构化的概念。
1小明扔东西，他妈妈直接告诉小明:“小明扔东西，他妈妈生气了，不喜欢。”不要唠叨，直截了当地说这个；
每次回家前，可以趁机训练孩子的开门套路。
据我所知，这是教授第一次正式担任自闭症康复平台(机构)的顾问。
在小明不吃亏的时候，妈妈也可以教育小明。比如一个安静快乐的下午，全家人在吃小明爱吃的海苔。妈妈可以告诉小明，“你总是丢东西。你要是再弄丢了，妈妈下次就不给你吃海苔了。”
这是我们提出的BSR模型。
以行为治疗(ABA)为主要手段，熟练运用奖励、协助、轻罚、回归、淡化、概括等行为技术。确保实现社会和其他干预目标。
回家敲门。(上一期我们说过，要想让孩子学会开门的套路，也要养成回家“敲门”的习惯。)
起床后第一件事就是上厕所，然后穿上衣服鞋袜，刷牙洗脸，吃早饭，出门。
四年时间，邹教授见证了一篇小文章到今天的全过程，参与了它成长的每一步。四年来，为“米和小米”微信官方账号撰写文章近百篇，每一篇都是精华，广受家长认可和喜爱。
可能很多人会批评结构，认为会让孩子很死板。但是结构化对孩子的影响是利大于弊的。比如有些孩子放学后上课坐不住，总喜欢出去，因为没有结构化的概念，不够“死板”。
听到这里，很多家长可能会说:听了很多理论知识，但往往不知道如何下手。今天我们就以小明的一天为例，告诉家长，家庭干预也是可以做到的！
小明从窗户往楼下扔东西的行为，可能要采取这么多方式来纠正。
爸爸说:“是我。请开门。”
根据孩子的能力用图片或文字来叙述——图片+文字在结构化你的孩子。
可以和家人商量，设置一系列开门见山的对话。比如爸爸妈妈带着小明回来，爷爷奶奶在家。回到家里，爸爸妈妈和小明一起敲门。
爸爸妈妈挨着小明，模仿着他的声音，信誓旦旦地说:“是我，我是小明。”
家庭干预案例《小明的一天》是邹教授近年来理论研究的结晶。他开始在2017米和小米上海科普讲座上讲这个案例。通俗易懂的语言和案例展示了自闭症儿童家庭干预的内容和方法，被米和小米编辑成系列文章。
小明来睡觉，妈妈带他去厕所，然后带他回去穿衣服鞋袜，然后带他去洗脸刷牙。他妈妈也是匆匆忙忙的给他洗脸刷牙，带他去厨房吃早饭，然后带他下楼，上车，赶往机关。
年龄:可以是2岁，5岁，8岁。自闭症:轻度、中度、重度。
这是我们每天醒来时自然而然会做的事情。可以称之为“套路”，所以要帮助孩子养成自然的套路，这些活动只能在家里进行。
制定好时间表后，带孩子按照时间表进行活动，一个一个完成，像一个一个完成一样，让孩子知道每个时间段都有他应该做的事情。这是一个结构化的想法。
实际上，这些日常训练被抽象地概括为邹教授常说的模式。
同时，也要用计时器来设定孩子的活动时间。当每个活动的时间到了，提醒孩子看看时间表中的下一个活动是什么，并引导他们把上一个活动中用完的玩具放回原处。
进门后，爸爸蹲下来，拿出给小明的小礼物，问:“小明，你看，这是什么？”如果小明很喜欢爸爸的礼物，就让小明咬一口亲爱的爸爸，增加自然的互动方式。
我们还可以添加视频，记录他的好与坏的行为，同时讲述社会故事。
可以是父母，祖父母，外祖父母，兄弟姐妹...所有孩子的照顾者，不一定是母亲。
也希望这样的干预在家庭背景和自然情况下进行。
注:每次活动时间不固定。要根据孩子的情况来设置。孩子年龄越小，每次活动的日程应该越短。
10个月到1岁的孩子扔东西是很正常的，但是如果3岁、4岁、5岁了还动不动就扔东西，那就是危险的、不可接受的行为。
我们应该让我们的孩子知道，他们每天早上起床后都需要做这些程序。等孩子熟练之后，就可以撤图撤文了。
我是大米，我女儿小米被邹小兵误诊，摘下了帽子。他也坦然面对这种误诊，一直教我怎么教育叛逆期的小米。
如今，米粉和小米粉旗下的康复机构已经在深圳、广州和上海(即将进驻北京)蓬勃发展。邹小兵教授第一次愿意被我们正式邀请，担任米和小米的总顾问，帮助米和小米把国外先进的医疗和教育体系在本土化的道路上走得更加稳健扎实。
今天，我要指定“正确的方法”，这是等式中的重中之重。
我们还可以带小明去河边扔石头，告诉小明他可以在河边扔石头，但不能在家里扔。
因为社交障碍，与发育正常的孩子相比，我们的自闭症孩子往往不会主动参与其他孩子的活动。所以家长要做孩子最好的玩伴，给孩子组织一些活动，教孩子怎么玩。
听到这话，爷爷奶奶打开门让小明进来。
小明继续扔东西。这时候他妈妈可以说“小明，把东西和袖手旁观扔到墙上5分钟。”暂时隔离他。
中国自闭症圈的米和小米的故事，离不开一个人。那就是我国儿童发育障碍领域的著名专家，中山三院邹小兵教授。
在向孩子呈现活动安排时，家长可以为孩子制定一个通俗易懂的活动时间表。我们可以根据不同的活动场景制定不同的活动日程。这些形式可以是图片、文字，甚至是声音提示。
注:《小明的一天》讲述了正常情况下，从早上起床到晚上睡觉，家长可以为自闭症儿童做的干预(供参考，不要完全照搬)。文章分上午、上午、下午、晚上。
爸爸可以在家里存放一些物品，但不要一次性给孩子。每次选一个，每天下班送孩子一个礼物，增加自然互动的机会，让孩子每天都期待爸爸回家。
很多自闭症孩子不知道开门的套路。他们经常在家里推开门进去。通过这样的“敲门训练”，要让孩子知道，不管去找谁，都要敲门，别人回应了才能进去。平时孩子在家，我们也要养成回家“敲门”的习惯，潜移默化地让孩子学会敲门的套路。
小明又丢东西了。他妈妈批评他之后，他就不吃海苔了。然后他的父母兄弟姐妹在小明面前开心的吃着。(小明觉得自己吃了亏)
技能:充分学习了科学干预知识。
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