轻松提高自闭症儿童认知能力的8个简单小技巧！ {感觉统合失调}
2.让宝宝把橡皮泥揉成一定的柔软度，然后把金色或银色的亮片和橡皮泥融合在一起。
认知策略(有意识地调节和监控自己认知过程的能力)。
2.如果孩子是右撇子，让他给你看看他的右手。
4.将孩子喜欢的东西放在几个不同大小的圆圈中的一个上。如果你的孩子能正确分辨出那个圆是大是小，就把那个东西奖励给他。
2.用两包包装相同但大小不同的糖果，让孩子说出哪个大，哪个小。如果是对的，就用糖果奖励他。
1.在桌子上放3个茶碗，给孩子们3个弹珠。告诉他，“在茶碗里放一个弹球”。
1.让孩子阅读书籍或杂志上的图片，然后盖上图片，问他刚刚看到了什么。
2.如果孩子记不住，可以进行口头提示。
4.从只有一两件事的简单图片开始。逐渐使用更复杂的图片。
2.玩过家家游戏是孩子在生活中扮演角色的一种方式，是孩子心理成长的另一种表现。通过角色扮演，让孩子在想象的情境中参与成人生活，从而体验和认识成人世界。
3.拿出不同形状的雪花，让宝宝用模具做出不同形状的雪花。你可以趁这个机会告诉宝宝，雪花都是六边形的，每片雪花都是六边形，形状也不一样。
在家庭康复中，认知训练包括注意力训练、图形认知、颜色认知、数字认知、同类匹配、观察能力、记忆能力、比较和排序等等。
2.把球、勺子、积木等东西放进麻袋，系好拉绳。
4.帮助孩子准备一套专属的“清洁”工具。大小和尺码适合孩子的身高是最好的。在你家选一块区域让他打扫，提供一个生活中的角色让他扮演，尽量让他独立完成。你可以给他设定时间和步骤，协助他打扫卫生。需要注意的是，要准备一块抹布，及时把水擦掉。
2.在纸的左边画3个茶碗，在纸的右边画3个勺子。让孩子画一条线把茶碗和勺子连接起来。
4.当人们准确地发现某事时，给予奖励。
认知训练可以提高自闭症儿童的感知、记忆、表征、思维等能力，从而达到全面发展的目的。
4.借此机会介绍一下对称性。同时，认识那些喜欢挤压、摩擦等特殊行为的自闭症患者。儿童。
1.在孩子的右手腕上系一条红带，让他记住这是右边。拿着这个红带子，问他身体的情况，让他指出来。等孩子熟练后，逐渐用较细的红条，直到没有条指出左右。3.吃饭的时候，让孩子做帮手，帮忙配置餐具。你先放一个饭碗，让他在旁边放一双筷子和一个勺子。也可以用玩具餐具代替。
1.使用相同颜色的5个大积木和5个小积木。一开始，让孩子把10块积木按照大小分成两堆。孩子学会正确分类后，问他“哪个是大的？”“哪个小？”如果答案正确，表扬他。
认知能力是指接收、处理、储存和应用信息的能力。是人顺利完成活动最重要的心理条件。感知、记忆、注意力、思维和想象的能力都被认为是认知能力。
3.拉开拉绳的一个小开口，让孩子的手伸进去，根据触觉去触摸你想让他拿出来的物体。
3.通常男生女生都需要一套清洁工具，厨具，工具箱，医疗工具。
3.让孩子看这幅画30秒钟，然后把它翻过来。你问他图中有没有房子，有没有车，有没有猫，有没有人，有没有书等等。
4.玩一个唱歌游戏，让孩子们左右拍手。
3.在地上放几个直径约15cm、8cm的圆形物体。让孩子站在大圆上，然后让孩子说出你应该站在哪个圆上。
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