孩子一直问同一个问题？不要生气，听听语言治疗师的意见—— 《自闭症儿童》
如果桑迪自己说“这是一个杯子”，我们可以肯定她说“是的，这是一个杯子。对了，知道不知道是什么就不用问了。”不用问问题就让她知道她知道的。
“有时候听儿子一遍遍问同一个问题真的很烦，也不知道该怎么处理。”
如果桑迪被吸引，有学习的动力，她会说:“这是什么？”。我们可以告诉她这是饼干。
比如当她知道是杯子，反复问“是什么？”，她问她，“我不知道。你觉得是什么？”引导自己说“这是杯子”。
可能在某个场景里，他听到一个大人说过这样一句话，就记住了。
据《大米和小米“了解，很多孤独症小朋友会喜欢重复问同一问题，这让不少家长陷入苦恼和不解。
在和桑迪玩游戏的过程中，妈妈经常用提问的方式和桑迪交流互动。例如，她会问桑迪，“这是什么？”“它在干什么？”……
然后转移他的注意力，引导他去看地铁站的时间显示牌。你可以说，“还有3分钟，车就来了。还是等等吧。”
另外，反复问同一个问题不一定是自闭症儿童的刻板行为，但是有刻板行为的儿童往往会反复问同一个问题。
对毛毛来说，“你是谁？”没有实际意义，只是一种死板的语言。
如果“反复问同一个问题”的行为已经影响了孩子的生活、学习和社会生活，我们有必要进行干预和纠正。
如果对方是毛毛认识的人，我们可以教他使用正确的问候方法，如“你好，爷爷”和“你好，奶奶”。
比如老师不让学生提问，小文就一直问为什么，扰乱了课堂纪律，给老师同学留下了不好的印象。
有些自闭症儿童比较主动，渴望得到别人的关注，有一定的社交动机。
“我的孩子有十万个理由。他明明知道答案，却只是不停地问为什么，每次问我，我都无言以对。”
首先，自闭症孩子会提问，这对他们来说是一种进步。“反复问同一个问题”意味着孩子已经学会了提问。
自从学会说“你是谁”后，毛毛会反复问“你是谁”，不管他认识还是不认识谁。
如果我们在很多情况下用问题与孩子交流，那么孩子就会模仿我们说的话，认为这样的问题(如“这是什么”)是在与他人交流和互动。
如果我妈妈问她同样的问题，“青青，你想喝奶奶吗？”她会说“是”，然后去拿她妈妈给她的牛奶。
或者和他打开一个延伸的话题，我妈说:“我们坐车去哪？”或者“我们去姨妈家吧。”
有些自闭症儿童的行为问题如果被父母直接制止，往往会引起他们的情绪反应。
因此，面对“反复问同一个问题”的自闭症儿童，要分析其行为背后的原因，有针对性地进行干预和矫正。
妈妈可以先回答他，“是的，车还没来。”
当青青重复说，“青青，你想喝奶奶吗？”有时候，我妈妈可以寻求第三个人的教学帮助。
然后，试着引导她走向未知的方向。比如杯子旁边有一块饼干，我们可以拿起来吸引她，说:“看，还有一块。”
但孩子的提问方式是否恰当、正确，需要老师或家长根据自己对孩子的理解来判断。
在我接触过的案例中，表现出“反复问同一个问题”行为的自闭症儿童，一般具备以下准备技能:主动语言、基本的语言表达能力(说句子)、一定的记忆和模仿能力。
3.青青得到牛奶。
妈妈经常用这种模式引导青青说“是”，但实际上青青并不理解“青青，你要喝奶奶吗”这句话的意思她只是单纯的认为这句话是得到她需要的东西的一种方式。
知道车还没来，豆豆为了得到妈妈肯定的回答，反复问了这个问题。
比如让爸爸在青青旁边示范说:“妈妈，我要喝奶奶。”引导青青提出正确的要求。
同时也可以提问。
例如，毛毛在听到他的妈妈和爸爸说“再见”后学会说“再见”，然后当他见到每个人时也说“再见”。
需要注意的是，不同的孩子出于不同的原因反复问同一个问题。
即使是陈述句，也可能有这种情况。
有一天，桑迪指着杯子反复问他妈妈:“这是什么？”妈妈知道她知道这是个杯子，但是她不明白为什么一直问这个问题。
此外，我们还可以带毛毛去见不同头衔的普通人，如叔叔、阿姨、兄弟、姐妹等。
当一个孩子不停地对他重复一些没有意义的话时，我们不要急着阻止他。我们可以引导他用正确的方式与他人交流。
接下来我会通过四个案例来分析这种行为背后的四种可能原因，并为大家提供相应的教学策略。
因为不管我妈是回答她“这是杯子”还是选择无视她的问题，她下次都会这样重复问题。
也就是说，引导孩子在特定情境下正确表达和提问，也就是说，只有在确实不知道答案的情况下才提问。
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