自闭症儿童的干预策略——等待 [自闭症的表现]
时间:2022-08-02 00:09来源: 作者: 点击:次
“援军会看到，我根本等不及反应过来。”
我相信很多家长都在经历那些诉求。
首先，要打消“得不到就发脾气”的行为。原则是让孩子知道哭着要求是不能满足的。这个过程必然面临“回归爆发”和不合时宜的“自发恢复”。但是，只要坚持标准，还是会很快见效的。根据玄默的经验，通常一到两周就会有明显的改善(除非孩子不断被错误强化)。
如果孩子哭了，大人一定不能在这个过程中妥协。孩子停止哭闹后，继续给予指示，协助孩子完成任务。他在哭的时候想要什么，在一定时间内(比如一个小时，一天，取决于孩子的年龄)是给不了的。
“孩子根本等不及。”
最后，所谓的“等待”可以加在总结和满足之间。而且这种等待要从很短的时间开始逐渐拉长。可以试着从1秒开始。当孩子的延迟满足达到2~3秒时，可以添加简单的指令，立即给予满足(强化)。
“小孩子要东西，不给就哭。”
要让孩子有期待，知道等待后会得到什么，最好告诉孩子需要等待多久。等待会引起自闭症儿童的焦虑，让他掌握等待的进度是消除焦虑的最好方法。孩子想要得到自己喜欢的东西，却一直得不到，难免会哭。
“孩子不懂，家长猜不到，孩子会爆发。”
然后教，尝试差异强化，让孩子用正确的方式表达自己的需求，比如用手指，或者直接用语言。
等待能力属于“基础学习素质”。也就是说，如果这个能力不好，那么正常的教学就无法进行。所以注意力、坐姿、情绪控制、指挥控制、等待这五个基本素质，要在第一时间塑造。
孩子的等待能力是一项非常重要的技能，关系到强化能否常规使用；与日常育儿难度有关；还关乎你能不能“把孩子带出去”。
顶一下
(0)
0%
踩一下
(0)
0%
------分隔线----------------------------
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
