爸爸想分享-在干预之前你需要知道的-来自一个老父母的诚实的事实。 <自闭症治疗>
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行为主义和发展并不矛盾
行为主义以ABA为代表，发展以博弈为代表。
请不要走极端，也不要听信任何人对你说的极端。孩子不是老鼠，某些学校的存在必须是正当的。那些鼓吹ABA不好的人要么是研究过ABA，不然怎么会知道ABA的一些坏处？要么就是白，不加思考，人跟风。ABA是任何流派的基础。我不相信那些抵制ABA的人。他们不用ABA的方法。
请不要盲目跟风，道听途说。没学过ABA就判死刑。你的智商在线吗？
还有其他推广ABA，完全抵制游戏的，也是不可取的。任何孩子都要玩游戏，没有认知理解也能玩游戏。游戏是产生社交互动的最佳方式。社交在游戏中萌芽后，在生活中逐渐泛化。
行为学派和发展学派并不矛盾。我们一定要向他们大家学习，吸收两个学校的长处，选择对孩子有用的干预知识，为孩子量身定制干预方案。
总结:家长一定要全面学习:
发展型学校:内核，稳扎稳打，能力真，但进步慢
行为型学校:外在行为，快而准，沟通语言单一，死板
同一个孩子，不同时期侧重点不同，客观对待，需要坚持才有效果。
3岁前:社会交往
4-6岁:社会交往、认知和行为规范
7岁后:社会交往、认知和行为规范、自理(注意和坚持)
(社会交往是人与人之间的交往，需要眼神、肢体动作和面部表情。]
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如何选择机构
机构对孩子的干预也有积极的作用。如果遇到好老师，一定要坚持住。他们真的是孩子和家长的引路人。诚然，有些机构并不正规，但就像nt儿童学校一样，也有好学校和坏学校。不能因为你的学校不好，就说全中国的学校都不好。孩子不用上学，在家学习就行。宣扬这种说法的人，如果你自己的孩子这样做，也没关系。你爱怎么折腾就怎么折腾，但是你提倡大家不要去机构。那不坑别人吗？所以家长自己还是要有大脑学会判断，不能人云亦云。
选择机构也是一门学问。就像我刚才说的，行为主义者和发展主义者必须一起学习，那个机构是一样的。它必须有游戏类和桌面(ABA)，而且是一对一的。家长一定要能进去看。如果这个机构连游戏课都没有，怎么保证桌面培训有意思？任何培训都应该是社交的，即使是桌面培训也应该有社交。更何况，如果机构不让你进去，家长怎么去观察学习，怎么去考验老师的能力，怎么去了解孩子上课的能力和行为，怎么去讨论孩子干预的重点？有些机构说怕影响孩子，这只是一个很小的“缺点”，但“优点”远远大于“缺点”。如果说家长在课堂上的不作为影响了师生互动，那也是老师的不作为。还有，孩子能力不够的时候，一定是一对一的训练。只有不受干扰的一对一，才能最快的进步。有能力只能尝试团课，最后还是团课。如果一个机构开始讲小组课，要么是为了多赚钱，要么是老师能力不够的一对一课。因为小组课是家长帮着上的，老师很容易忽悠他们。另外，如果组织有偏游戏感(边玩边学感，而不是纯体育课)就更好了。
综上所述，选择机构必须满足以下三个条件:
1。必须是发展学派和行为学派的结合，也就是游戏+桌面
2。干预开始时必须是一对一的
3。家长必须能够进入课堂
(是的，不一定，有些孩子但是机构不应该把家长排斥在课堂之外)
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机构化还是家庭化
每个机构都有很多好的干预成功的案例，但是这些康复的孩子肯定不是完全由机构教出来的，家长一定付出了相当大的努力。机构干预永远只是干预的辅助，家庭干预才是干预的重点。孩子以后要在社会上生活，而不是一辈子在机构里。他们在机构里的行为和能力再好，把他们全忘了也没用。所以，家长要把机构的知识推广到生活中，机构教不了的知识，家长要在生活中传授。如果机构教什么，父母回家就教什么，那么家就是另一个机构。另外，有些机构整天上课，像一个班，这是不可取的。时间比例应该还是在家里。
家长一定要多学习。父母知识丰富有什么好处？首先，你不要再犹豫了，你可能没有融会贯通，但至少方法是对的。每天对孩子进行干预后，晚上要补充专业知识，验证自己白天做得不好的地方，第二天改正。过些年，你也会成为一名资深家长。而且，你不会被忽悠的。你也会选择机构和老师。你会找到适合你孩子的老师，而不只是那些口碑好价格高的老师。你会科学地制定孩子当前的干预重点。你会选择性的参考别人分享的经验。
父母是孩子最好的老师。
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先学什么
第一个要学的流派:早期丹佛(黄皮)，PCI(没有实体书，看我分享的网络资料，入门就是精华)，红黄蓝三本ABA书(只学行为管理)
其实要学的书知识很少，重要的是实践。无论你学了多少，一旦上手，发现什么都忘了，这是没有用的。一定是书本知识和实践相结合，你要多思考，多分析，多实践，多总结。
推荐一些专家的讲座给大家听，比如PCI的(洪老师、老师、杨宗仁教授的讲座可能会有点困)、台湾省邵玉山的《同理心讲座》(打国文教学)、老师、教授等。
其他名著或讲座，请在阅读和学习完以上推荐的之后，有时间再看。
不是说你读的越多，学的越多，网盘几百克的内容就越好，而是你吸收了多少，把书本知识变成了自己的。有些书，讲座，网络课真的没用。不要浪费时间，有选择的学习，学会分辨。
最后，请少花钱，花得值。干预之路会花很多钱，尤其是只有一个人上班，经济压力很大，又怕孩子身体不好，又没钱找好老师。另外，以后我们会给孩子留一笔钱，让他至少在我们死后还能活下去。所以，真的没有必要去学无用的网络课，或者不知道效果的网络课，昂贵的网络课，各种收费的学习资料。各种各样的书都有，很多书上没有的也需要自己去思考。
骗子很多。请擦亮眼睛，不要因为我们的孩子自闭就把我们当傻子。
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我对读书学习的理解
在介入之初，家长还很迷茫的时候，我们要的不是你在学习上有多专业，而是让你快速进入状态，开始深度陪伴。所以，家长可以选择几本书，快速浏览，1-2天看完一本书，知道书大概讲了什么。快速浏览的时候，把你认为有用的知识，孩子能力目前能用的知识，值得进一步推敲的地方都标出来，等以后有时间再深入研究。
我习惯看书，因为可以随意画记号，写想法。经过一段时间的干预，重新阅读这些标记可以加深我们的理解，而我需要在网上的资料上额外做笔记，很麻烦，浪费时间。
专业书籍是给所有孩子看的，书中的一些方法不一定适合你的孩子。所以家长要多学习多思考，找到适合孩子的干预方法，然后整合很多干预方法，这些方法无处不在。
不要把太多的精力放在群聊上，也不要拿别人家的孩子和自己家的比。每个孩子都不一样，发展轨迹也不一样。没有可比性，但是会影响你的心态和介入方向。只是和上个月我自己的孩子比。有空多看书。
有选择地去倾听别人的经历。别人的经验也是从书上学来的。那些知名的大咖们，可能他们在书本上学到了70%的知识，结合自己孩子的特点和能力，修改了一些干预方法。最后，孩子们恢复得很好。每个人都认为自己很成功。他们直接借鉴这些大咖的经验，只有70%的人借鉴了他们的经验。而且有些干预方式是针对大咖们的孩子，不一定适合你的孩子。那为什么不直接从书本上学习100%的知识，然后根据孩子的特点和能力修改干预方法呢？
看书丰富知识固然重要，但更重要的是要多思考、多分析、多实践、多总结，从而制定出适合自己孩子的干预方法。
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