儿童语言训练练习(包括具体的练习题)，收藏起来慢慢练！ 《智力发育迟缓》
1.张开嘴，用舌尖从左嘴角沿着上唇舔到右嘴角，1-4拍。
2.舌尖从右嘴角沿下唇舔至左嘴角，持续5-8拍。
3.张开嘴，用舌尖舔下唇作为拍子。
(1)五指微曲，其余四指以大拇指弹弓状按压，从沙坑点开始，拨经脸颊，直至颧骨四拍。
3.28叫和18叫一样，只是方向相反。
2.收回脸颊作为准备姿势，拍一拍。
2.上下牙互相扣一次为一拍。
【舌头运动】:共6节。充分调动学生的舌肌活动，使舌头活动更加灵活，找到发音的正确位置。
1.闭上嘴唇，用舌尖向上推左脸颊。
1.张开嘴，舌头抵住上颚，发出一拍一响的弹出声。
1.两个嘴唇随着节拍同时噘起。
(1)用中指和无名指腹侧，从项英穴到翳风穴揉擦，为第18呼。
【下颌运动】:一共4节。提高学生发音时控制下颌的能力。
1.张开嘴，用舌头向左舔左边的嘴角。
2.嘴角轻轻放松，作为节拍回到预备动作。
3.下巴的后部是最大的。
2.闭上嘴，回到预备姿势打一拍。
1.嘴巴微张，下巴向左移动到最大。
1.张开嘴，舌尖向前拉伸一拍。(尽量不要碰到下唇)
2.下颚回到预备位置。
1.嘴唇并拢，同时把嘴唇噘进嘴里，突然用力分开嘴唇，发出作为拍子的声音。
(2)用拇指按压颊车穴，食指从澄江穴向上划至碉堡穴两拍，打一个或八个电话。
(2)28叫动作与18叫动作相反，从耳前捏向下颌。
(3)28叫和18叫一样。
用手和手指轻轻拍打面部，放松面部肌肉。
1.嘴巴稍微张开，下颚向前延伸到最大。
根据发音时舌头的位置，编一首儿歌。儿歌涉及舌尖、舌面、舌根、卷舌，并配有动作，让学生边说儿歌边做动作辅助发音，提高学生兴趣。
2.下颚回到预备位置。
2.把你的舌头轻轻地放进嘴里。
2.舌头回缩，嘴唇微闭成拍子。
(1)用大拇指按颊车穴，食指从任重穴向沙坑穴划两拍，打一个或八个电话。
1.轻轻张开嘴打一拍。
1.下颚被迫向下，使嘴张开成一个圆圈，持续一拍。
1.两个嘴角被迫向后张开，露出牙齿作为拍子。
2.把舌头伸进嘴里，微微闭上嘴唇一拍。
(2)二八叫重复一八叫的动作。
(2)后四拍从颧骨到沙坑。
3.闭上嘴唇，用舌尖向上推右脸颊。
(2)用28叫重复18叫动作。
(1)五指并拢，从下颌下端摩擦至耳前。
1.紧闭双唇，鼓起双颊。
2.舌头从嘴角左边摆动到右边，舔嘴角右边作为节拍。
2.放松你的嘴唇，并把它们放在适当的位置。
【按摩运动】:共6节。通过按、揉、揉、弹、捏，刺激穴位，使发音所涉及的肌肉的运动功能得到改善。
1.张开嘴，用舌尖舔上唇作为拍子。
3.将颚向右移动到最大值。
2.把预备动作恢复到一拍。
(1)用拇指腹，食指桡侧从下颌下端沿下颌边缘捏至耳前。
【口语练习】:一共4节。使学生的口腔肌肉和关节协调在一起完成动作。
2.嘴唇微闭，还原为一拍的预备姿势。
4.自闭症儿童:很多自闭症儿童都有失语症。因为他们长时间不能正确发音，不知道各个发音器官的位置以及如何配合。语言训练练习会告诉你每个发音器官的正确位置，以便以后语言的发展和正确发音。同样适用于有语言的自闭症儿童，有益无害。
4.作为拍子回到预备位置。
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