看啊！42岁言语治疗师带来秘籍，打破自闭症儿童语言瓶颈。 [精神分列症]
根据儿童语言能力的发展规律，儿童会在10-18个月说出第一个有意义的单词。
一位负责人问:“你要喝水吗？”就在他身后的另一个人替他回答“我要喝水”，让孩子模仿，然后给孩子提供水。孩子会逐渐认识和理解，问答中使用的人称代词是不一样的。
孤独症孩子功能水平各不相同，家长不用过度纠结年龄，要根据孩子自身语言能力和认知水平进行教学。
“你”、“我”、“他”是孩子语言学习过程中的关键环节。这三个字的使用，说明一个孩子已经有了萌芽的社会自我意识，开始意识到自己不是这个世界的主人。每个人都有自己的意识，这是一个孩子融入社会生活的基础。在孩子能够熟练使用“你”和“我”之后，就可以开始通过描述绘本或者讲述故事的方式来教“他”了。在此之前，先不要急着介绍“他”。父母可以用名字代替，比如“我妹妹在睡觉”而不是“她在睡觉”。
当孩子可以用名词做主语说出这些简单的“主谓宾”句子时，家长就会有意识地设计场景来教“你”、“我”、“他”。
2.有些自闭症儿童记忆力很好。他们经常问父母:“你要喝水吗？”背下来，用“你要喝水吗？”或者“你想喝水”来表达喝水的需要。
家长首先要评估孩子的语言能力。孩子能用语言表达自己的需求吗？比如“喝水”、“吃饭”、“出门”等等。
比如，很多孩子想喝水的时候，只说“喝水”，父母可以先回应说“哦，宝宝想喝水”，再给他水喝。
当孩子开始提问时，可以引入“你”。发言人带他去问别人。发言人首先问:“你要喝水吗？”“你想出去玩吗？”让孩子们模仿它。
(需要注意的是，在孩子乱用“你”、“我”、“他”的时候，很多家长都把重点放在了人称代词上，结果是越教越糊涂。)
如果孩子语言表达和自我意识迟钝，家长一定要尽早进行专业干预。
对于自闭症儿童来说，当他们有了萌芽状态的自我意识，意识到自己在家庭和社会关系中的角色和地位，对于他们融入社会无疑具有重要意义。
表达自我需求时用“我”。父母可以让他在说话的时候指着自己，让孩子明白向内指就是在说“我”和自己。而且全家人说“我”的时候，都是用手指作为视觉线索，帮助孩子集中注意力刺激，加快理解速度。
如果孩子已经能够表达自己的自我需求，就意味着基本上可以与外界交流，一般孩子的情绪和问题行为都会大大减少。同时也意味着父母可以和孩子讲一些道理，更顺利的学习其他的东西。
当孩子能够稳定地理解和表达“宝宝要喝水”的时候，就是教孩子说“我要喝水”的时候了。
当孩子模仿家长提问，错用“你”、“我”、“他”时，不要马上纠正或试图加强教学。首先要做的是结束目前混乱的人称代词使用。
比如对方回答“我要喝水”“我要出去玩”时，我们可以带着孩子回应“我要喝水一起喝”“我要一起出去玩”。通过这样具体明确的教学方式，让孩子明白“我”和“你”的含义和区别。
首先，家长要帮助孩子建立与外界的沟通渠道，不仅仅是英语口语，还有手势，高科技AAC(辅助沟通系统)等等。然后再考虑如何引导和帮助孩子逐渐建立社会自我意识。
带孩子在不同的时间和地点问不同的人，增加练习次数，等待对方自然的回答，然后引导孩子做出相应的反应。
因为这个“他”可以是任何人，如果孩子还没有真正理解它的意思而是习惯了这种用法，那么孩子就会习惯性地用“他”来指代一切，而忽略了名字、称呼等名词的扩展，这样会影响“你”的学习。
让孩子区分“你”、“我”、“他”最直接的方法就是通过对话来学习。
这时候妈妈不要一边问“你要喝水吗”，一边给孩子回答“我要喝水”。她必须找一个助手，比如爸爸、爷爷或奶奶，代替他回答“我要喝水”。
从一岁半到三岁，孩子的词汇量会急剧增加，可以理解900个左右的单词，表达600个左右的单词。可以说简单的句子，然后开始理解抽象的词，比如人称代词“你”、“我”、“他”，比较形容词“冷”、“热”、“美”、“丑”等等。
在孩子表达需求没有障碍，能使用简单句，开始理解抽象词汇的时候，家长可以考虑教“你”、“我”、“他”。
3.如果家长过早开始教，孩子的词汇积累不够，简单的句子还不能稳定使用，抽象的单词还很难理解，家长就教“你”、“我”、“他”，结果势必事倍功半。
普通孩子一岁半左右就能听懂常见的名词、动词，平均词汇量可达50个以上，如“爸爸”、“妈妈”，生活中能看到、摸到“桌子”、“椅子”、“玩具”。描述日常行为的词语，如“喝牛奶”、“吃饭”、“睡觉”。
从认识自己的名字到区分“你”、“我”、“他”，不仅仅是学三个字那么简单，更是孩子意识发展的过程。需要家长耐心引导。
所以，一般孩子在两岁半到三岁，能稳定说出简单句子的时候，就会开始用“你”、“我”、“他”，而发育迟缓的孩子会慢一些。
先让孩子停止错误的模仿。在对话过程中，可以直接用人名或物名作为句子的主语，避免使用代词，如“爸爸在睡觉”、“宝宝要喝水”等，而不是“他在睡觉”、“你要喝水”。
让孩子学会说“我”，也就是让孩子知道自己是一个独立的个体。家长可以抓住孩子表达教学需求的机会。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
