保证孩子每天都能获得语言学习的营养。 《长沙自闭症》
与孩子直接对话的数量对他们词汇的发展有着重要的影响——然而，这并不仅仅意味着孩子听到了多少单词。研究人员发现，儿童需要刺激和来回对话才能学得更好。
他们将语言营养描述为父母与孩子交谈、互动、读书的过程。因为孩子生命前三年的环境塑造了他们的语言学习，所以知道环境的哪些方面是加速语言发展的关键是非常重要的。这项研究包括正常发育的儿童和有语言或其他发育迟缓的儿童。
偶尔从媒体上听到单词或语言并不能促进儿童的语言技能——许多研究探讨了儿童在听到单词(他们在听的时候不参与互动)和听到各种媒体上的单词(比如看电视或看电脑或ipad上的东西)时，语言学习是否得到了提高。结果表明，这些情况并不能帮助孩子学习语言。
与照顾者灵活随机的互动可以提高孩子的词汇、语法和入学准备——灵活反应包括表达关注和谈论任何抓住孩子兴趣的事情(而不是改变话题或测试孩子的知识)。这也包括允许孩子开始或引导互动。一项全面的研究表明，儿童与照顾者之间灵活而有反应的互动可以预测儿童达到的具体语言发展里程碑(如第一个单词和两个单词的组合)。
讲故事、儿歌、唱字母歌、教数字和字母都可以促进言语和识字的发展。
当照顾者积极而敏感时，孩子的言语和思维能力会受益于互动——消极的语气，打断孩子正在做的事情或限制孩子的行为(例如，确切地告诉他该做什么)会使孩子的言语和认知结果变差。
和家长孩子一起玩，和孩子一起参加学习活动，教新东西，可以帮助孩子提高语言和认知能力。
重要的成年人对孩子的语言发展会有很大的影响。通过交谈、互动和反复阅读，父母可以确保他们孩子的语言得到最好的开始。营养研究表明:
父母在和孩子交谈时，可以使用各种语法的句子，这可以帮助孩子拥有更大的词汇量，使用更长的句子，使用更高级的语法。
与孩子分享书籍的方法非常重要，它的方式会产生很大的影响——提出问题，鼓励孩子参与，引入各种新的单词和概念，以提高孩子的理解能力、词汇、语法和阅读技能。所以，读书的数量不是最重要的，读书的质量同样重要。
2.父母需要学习策略，以确保他们的语言与孩子的能力相匹配。通过使用简单、符合语法的句子，强调重要的单词，以及使用大量的重复和手势，父母可以帮助他们的孩子在语言学习方面走得更远。
在最近的一篇文章中，亚特兰大的研究人员Zauche和她的同事们开始探索对儿童言语发展影响最大的因素是什么。他们检查了103项关于儿童语言成果的研究，以找出语言营养的关键要素。
父母在交谈中使用更多的手势，让孩子拥有更强的语言能力——尤其是那些可以将注意力集中在某件事情上的手势，比如指向孩子感兴趣的物体，或者表示单词的意思(比如说“举手”时举手)，这些手势都被发现对语言学习非常有帮助。
照顾者可以使用各种不同的词语来促进儿童言语的发展——它意味着儿童不仅要听到物体和人的名字，例如，他们需要听到描述性词语(大而软)、动作词语(跳跃、睡觉)、方位词语(里面、那里)、问候词语(再见、拜拜)和疑问词语(在哪里？什么？)。
“父母语言”可以帮助幽灵孩子注意到句子中的特定单词——父母语言是指照顾者倾向于对婴儿使用的夸张语言，可能包括大量重复、活泼的讲话、延长的语调和较慢的语速。
经常与孩子分享书籍可以提高他们的词汇量、语言复杂性、理解力和思维能力。
3.书籍是提高语言学习的一个很好的活动。父母学习将读书变成对话的策略。在这段时间里，他们可以和孩子一起探索新的词汇，建立他们的理解，拓展他们书本之外的思维。
研究人员注意到，许多研究都有一个共同的主题:父母的言语交流和社会互动同等重要。语言学习不是被动的——它是通过刺激社会互动和来回对话来学习的。
1.反应灵敏、灵活的交互是最关键的。语言学习将会在有趣、刺激以及看护者和孩子之间针对孩子感兴趣的事物的互动活动中得到极大的提高。家长可以听从孩子的引导，每天在常规游戏中创造与孩子交流的机会。
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