6招募自闭症儿童服从 {自闭症治疗}
在我们成年人的生活中，培养孩子多感官协调活动的观察能力是非常重要的。只有孩子的大脑看到了，也就是接收到了我们给的信息，才能做出相应的反应。
原因是儿童没有获得替代行为，所以他们必须继续他们的行动。我们需要给孩子指出一种替代行为来解决问题。
让孩子执行复杂指令时，不时穿插简单指令让ta完成。只有不断的、有策略的强化，才能最快的提高孩子听指令的能力。
因此，我们需要调动孩子的视觉、听觉、触觉、嗅觉等。参与孩子们的观察。
长此以往，孩子会逐渐明白，按照说明做，做对了，就会有好吃的。这样孩子才会心甘情愿的听从父母的指示！
在下达指令前注意与孩子的视线保持接触，这对于帮助自闭症孩子集中注意力进行指令非常有效。
比如让我们要求孩子穿上鞋，出门，上车。我们可以一边打手势一边做指示，然后问他们:“妈妈刚才说什么？”孩子重复后，让他做。
另一种情况，孩子听到了，理解了，但是反应慢了。在执行前，回应期比较长，指令发送者往往等待孩子回应，所以急于处理，导致孩子主动性降低。
当我们想让孩子能够听指令的时候，就要反思自己，是不是要把指令简单化，不让孩子理解成负担。
当然，在训练孩子听指令的阶段，肯定会出现哭闹之类的情况。添加微信号xxwjy007，为您提供更多关于自闭症的知识。这个时候家长需要坚持自己的原则，一些训练孩子哭也需要继续。千万不要心软。最后，作为父母，我们必须明白“服从命令”的重要性。之后所有对孩子的干预训练都要在能够“听指令”的基础上进行。不要忽视小指令的巨大潜力！
我们一起去外面吧。
如果指令太长或太难，孩子对指令的认知理解不够，孩子会听到指令，但因为不理解，无法做出相应的反应。
即孩子在专注于自己现在的物品或事物，由于目前自身能力的限制，无法做到合理的分心。这种情况下，孩子可能无法收集到给出的指令，自然也不会做出相应的反应。
当孩子听了你的指示，做了正确的事情，你要表扬和鼓励他。语言赞美:哇，你做到了，太棒了！物质奖励:给孩子喜欢的东西，比如吃的，玩的，看的，等等。
要想训练孩子服从指令，还必须用强化！生活中的强化无处不在，如果能善加利用，会事半功倍。
5.这一切都离不开客观量化的行为评估，离不开行为数据的分析，离不开功能假说指导下的行为干预方案，离不开ABA技术系统化、集约化的行为训练，离不开家长的努力、积极实践、自我反思、自我行为改变，以“主人意识”积极参与孩子的行为干预。
4.只有通过强化的行为训练，意识、专注力、随访，对教学指令的服从性才能提高，教学训练才能有效，全面康复才成为可能。
也会有孩子对家长给出的多步指令不知所措的时候。这时候你需要做的是——让孩子重复你的指令。
毕竟孩子连你的话都不听，什么都教不了。
起初，这可能对孩子来说很难，但随着更多的练习会有所改善。我们不要贪心，大人。首先，我们将从一步教学过渡到两步教学，然后逐渐增加到三步教学。这样，给孩子一个过渡，有助于建立他们的信心。
比如说“牵着妈妈的手一起走”。
如果你按照第二个要求给出指示，比如“不要这样做”，“那么
强化有两种，一种是外部强化，一种是内部强化。
孩子听到指令就明白了，但是因为不感兴趣，在做自己感兴趣的事情，或者指令要求的内容超出了他现阶段的能力范围，孩子做不了等等。，会造成孩子缺乏执行指令的动力。
我们孩子的大脑在信息提取方面天生就有缺陷。如果我们按照一般的方法进行指导，孩子往往会不听话。
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