自闭症儿童(初级、中级、高级)个性化训练方案的参考能力都在这里。 <精神分列症>
时间:2022-08-04 01:20来源: 作者: 点击:次
18.当你触摸一件物品时，你可以说出它的名字。
29.提供帮助。
9.在帮助下向前滚动。
10.了解故事或对话的主题。
因此，根据自闭症儿童的个性化能力来制定课程和训练计划是非常必要和重要的。
(3)社会信息。
4.当你听到你的名字的时候说“嘿”。
2.集体听指令有眼神交流反应。
15.给边界上色。
自闭症儿童训练是一个由易到难，由简单到复杂，由少到多的过程，也是一个需要反复锻炼的过程。
10.走10厘米宽的平衡木。
5.模仿画线。
19.给出一个不清楚的信息后用特殊问题提问。
10.为同龄人提供帮助。
4.嘴部动作的模仿。(例如嘴部模仿)
14.说出地点。
7.开始独立上厕所。
8.分。
3.模仿同龄人说话。
8.排尿和排尿训练。
8.沿着折痕将一张纸对折。
12.确定方向。(如上下、内外、中间、侧面、前后、左右等。)
9.表演和讲述。
4.回应“把手放下”。
本期我们全面盘点了从初级到中级再到高级的自闭症儿童个性化训练的训练大纲，以供参考，从而制定课程。
13.一位数加减法。
13.区分什么时候问问题，什么时候交换信息。
(7)对象之间的联系。(如牙刷和牙膏、笔袋、书本和书包等。)
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