小妈妈回答读者问题1:自闭症孩子的内在驱动力在哪里？ [抽动症]
时间:2022-08-04 01:20来源: 作者: 点击:次
孩子自闭症的内在驱动力通常来自于自己喜欢的东西，比如喜欢的食物、游戏、玩具、活动和父母的关注，和普通孩子没有太大区别。但与此同时，老师和家长的表扬以及好的成绩也不一定能激励他们。根据我的经验和观察，大概有这样一些原因:
5.自闭症儿童不太在乎很多既定的社会规则。他们对很多事情都有自己独特的看法，也会坚持下去。比如大家都认为在学校要争取好成绩，但是自闭症孩子不这么认为，所以好成绩不会激励他们。
2.对于很多自闭症儿童来说，荣誉感、羞耻感等高级情感会显得抽象、难以理解，也需要很多具体的例子和练习。同时也可以通过自己的成长和领悟来逐步实现。以小胖为例:
3.自闭症儿童缺乏对周围环境(包括周围人的言行)的观察，有时会意识不到别人对自己的赞美。对于普通孩子来说，通过语言、表情、手势接收到别人传递的所有信号是非常自然和容易的，但对于很多自闭症孩子来说，他们往往只接收到部分信息，甚至根本接收不到，这样会使表扬的效果大打折扣。
4.自闭症儿童的兴趣通常比较狭窄，但对自己喜欢的领域学习很有动力和兴趣。如果在学校的好成绩不属于自己喜欢的领域，就会缺乏继续努力的动力。
1.表扬和好成绩对于自闭症孩子来说有时候是抽象的，他们意识不到这对他们意味着什么，也就是能给他们带来什么好处。但如果大人能把表扬和成绩好和孩子喜欢的东西联系起来，孩子就能通过日常的反复练习把两者联系起来。久而久之，孩子会明白表扬和好成绩背后的意义，可能会愿意为此而努力。
我三年级的时候，经常被老师请到校长办公室。我没有感到羞耻，因为我没有意识到这是一种惩罚。相反，因为不喜欢上课，他在校长办公室里自得其乐，有时甚至忘记回教室。但到了四年级，当他意识到自己犯错才会被叫到校长办公室，会被其他孩子嘲笑，回家可能会被妈妈惩罚，他就会有所顾忌，避免犯错。
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