在生活场景中与孩子充满活力的互动。 [精神分裂症]
日常生活中经历的感受、快乐或悲伤，都可以用夸张的表情和语言表达出来。如果和家人孩子一起走路，不小心踩到自己的脚，可以通过夸张的面部表情和身体姿势来表达这样的痛苦，比如跳起来，痛苦的表情，夸张的语言“哎哟，好痛啊”。
当然，如果孩子有时表现得过于激动，家长可以通过降低声音、放慢速度等方式让孩子冷静下来。
挠痒痒/捉迷藏都是很好的社交游戏，可以用夸张的声音和手势来玩。比如挠痒痒的时候，家长可以挠一会儿，停顿一下，用夸张的期待表情等待孩子的反应，等待孩子给出是否继续的指示。
在玩具游戏中，游戏场景的效果可以被夸大。例如，如果一辆汽车不小心撞倒了积木房子，父母可以用夸张的反应，“哦，不！”表示遗憾。
坐下来和孩子一起吃饭时，可以用夸张的动作或表情来表达食物的味道。吃一口孩子的饭，摸摸肚子，说:“哇，真好吃。”
睡觉前，父母和孩子躺在床上。父母可以假装睡着了，大声打鼾。然后父母突然醒了，伸出胳膊和腿，说“醒了”，“做了一个有趣的梦”等等。
洗完澡，用夸张的语言和表情告诉孩子“真香”“真干净”。如果你愿意，你可以亲吻你孩子的身体，它会淋湿你的全身。亲吻孩子的脸/胳膊/肚子/小脚等。
父母可以交替入睡和醒来的过程。只要不影响自己孩子休息，这个活动就可以固定下来。
玩模拟炒菜的游戏时，家长假装吃一口青椒，然后张开嘴，用手在面前扇着，说“好辣，好辣”。快递辣。
如果孩子喜欢唱歌或听音乐，家长可以选择一些有手势或动作的歌曲。边唱边带着家长和孩子一起做这些动作。
有些孩子非常喜欢读故事。家长和孩子一起看书时，可以用夸张的手势来表达书的内容。如果有一只小蜜蜂在书里的花丛中飞舞，父母可以像翅膀一样张开双臂，上下振动，发出“嗡嗡”的声音。如果书里讲的是狼吃小羊，父母可以模仿狼，张开嘴巴，一口把小羊吃掉，心满意足地摸摸肚子。
今天我们就来分享一些生活中可以应用到这些动态表情的场景。
对于年龄较小，还需要喂食的孩子，可以用小火车钻个洞，或者用小飞机玩游戏。比如，一个家长用勺子盛一勺米饭，送到孩子嘴边，说:“小火车钻进山洞了。”当孩子张开嘴时，他就把米饭塞进去。
洗澡前，家长可以假装闻到孩子身上的味道，然后夸张地说“哇，好黑的脚趾头”“脖子上有好多黑毛毛”，皱眉摇头。
与孩子互动时精力充沛，可以增加孩子的社会参与，以及对非语言表达的理解和应用，还可以引发孩子的交流行为。尤其是当孩子对某样东西不感兴趣的时候，家长可以通过孩子自身的活力来提高孩子的活力水平。
洗澡前、洗澡中、洗澡后都可以用夸张的言语和动作来表达父母的活力。
之前我们分享过，家长可以通过更有活力的表现来吸引孩子的注意力，增强孩子的参与感，起到更好的训练效果。通过夸张的语言/语气/语调、夸张的手势、面部表情、肢体语言，让父母看起来更有精神。
洗澡的时候，用夸张的手指告诉孩子要清洁哪里。如果家长想给孩子洗脚，可以用大手势指着孩子的脚说:“我们要洗脚了”。
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