你会引导孩子去模仿吗？学几个大场面。 《精神分裂症》
如果孩子不能很好的开展模仿活动，那么家长就需要刻意的教孩子，引导孩子去模仿。家长可以通过模仿孩子、示范、等待孩子的反应、及时提示、及时强化等方式，教会孩子模仿的技巧。为了提高孩子的模仿技能，最终教会孩子如何将模仿作为一种社交策略。
首先，家长要模仿孩子洗澡的动作。比如孩子正在慢慢地从浴缸里往外打水，家长也可以模仿他从浴缸里往外打水。以后家长可以让孩子模仿自己。家长可以拿一个小喷壶，往自己身上浇水，也可以给孩子准备一个小喷壶，让孩子学会用喷壶往自己身上浇水。当孩子模仿失败时，家长可以用语言提示孩子描述自己在做什么，比如“用水壶洗小脚丫，真舒服”，或者把水壶给孩子，帮他往自己身上倒水。帮助孩子模仿。
家长在和孩子一起读故事书时，可以利用好故事情节，引导孩子模仿。
吃饭是家庭生活中最常见的场景。除了中午早些时候，还有点心时间。利用好这个场景，引导孩子模仿。
有很多简单朗朗上口的儿歌。家长可以教孩子一起唱歌，还可以带孩子边唱边做一些手势。家长可以根据唱歌的内容增加一些新颖的、有创意的动作，让孩子模仿。
一些合适的体育锻炼有:跳起、单脚跳、后退、突然起停、向前爬行等。这些大运动不仅适合家庭，也适合安全公园等户外活动。
例如，在故事中，龟兔赛跑。家长可以用手当耳朵表演兔子。他们还可以大声打鼾，表演睡兔子。用缓慢的速度和声音扮演乌龟。简而言之，父母可以用夸张的手势和语气来表演这个故事。
孩子们通过模仿来了解世界。模仿是儿童早期发展的重要技能。相关研究表明，语言和游戏技能的发展与模仿密切相关。能不能模仿，影响孩子语言等技能的学习和发展。因此，一个孩子需要通过日常生活、游戏等活动，学会自发地模仿他人。
对于喜欢洗澡的孩子来说，这是一个很好的场景。
如果孩子在房子里跑来跑去或者在沙发上跳来跳去，父母可以模仿这些动作。吸引孩子的注意力后，依次提示他们模仿父母。
这样做了之后，父母就促使孩子去模仿。场景二:洗澡
吃饭的时候，家长可以模仿孩子吃饭的动作，按照和孩子一样的速度和顺序吃饭。当孩子注意到父母在模仿他时，父母可以示范一个简单的动作，示意孩子模仿父母。
乐器是很好的辅助工具。家里可以准备铃鼓，沙球，口琴。通过演奏这些乐器，并用这些乐器发出不同的声音，可以引导孩子去模仿。
这些都是为了引导孩子学会模仿你。所以家长可以耐心等待孩子一次模仿后的反应。家长根据孩子平时的喜好，选择让孩子更愿意加入进来的书籍。如果孩子喜欢奥特曼这样的故事，家长应该尽量选择这些动作较大的故事书。
最后要强调——强化。不管孩子做得好不好，一旦孩子开始模仿，家长就要立即表扬他和其他强化。强化是训练孩子很重要的一个环节。家长要善于强化，才能有效果。
今天通过五个社交场景，和家长们聊聊如何引导孩子在熟悉的日常场景中进行模仿，从而提高孩子的社交能力。
比如，父母可以摸摸自己的肚子，吃饱后满意地说“好吃”。也可以咬一大口食物，细细咀嚼；咬一口柠檬，用夸张的表情说“好酸”。
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