关爱自闭症自闭症研究采用ABA训练法。 [自闭症音乐疗法]
16张面部表情图片:开心、难过、生气、害怕，各四张。
数据收集有限。本研究在情绪识别和命名的基线期和追踪期只收集了三天的数据。数据太少可能导致无法判断其稳定性，排除其他因素的干扰。
研究样本有限。自闭症个体差异较大，但本研究只有一个干预对象，所得研究结论缺乏普遍性。
这项研究持续了两个半月。研究者通过自制量表观察记录特定时间段内情绪识别和情绪命名的正确率，并绘制变化趋势图。
本研究使用的实验材料是陌生人的四种基本情绪，受试者可能不能很快很好地理解。因此，在未来干预自闭症儿童的情绪识别时，我们可以事先收集干预者的基本情绪表达图片，先对其基本情绪的识别进行训练，后期再用陌生人的基本情绪进行识别，以此进行归纳。
在情绪命名干预前，被试分别在4月6日至4月8日和5月23日至5月25日接受测试。结果显示，5月下旬测得的基线数据准确率(33.3%-41.7%)明显高于4月上旬(16.7%)。干预后，干预对象的情绪命名正确率呈明显上升趋势，甚至在短时间内达到100%，但进入跟踪期后有所下降，最终正确率维持在75%。
总的来说，经过ABA训练后，干预对象在情绪识别和情绪命名方面都有了明显的进步，维持效果也较好。
情绪命名干预过程包括6天的基线期、5天的期望期和3天的随访期。
自闭症儿童情绪识别的干预训练应得到教师、家长等各方的全力支持和积极配合。教师可以对家长进行ABA训练，让家长在日常生活中有意识地概括自闭症儿童的情感认知。
本研究采用ABA训练法对一名低功能自闭症儿童进行情绪干预训练。通过增加低功能自闭症儿童对眉毛、眼睛和嘴角的注视，提高了情绪识别和命名能力，也为相关人员在教育实践过程中干预自闭症儿童的情绪识别提供了参考。
干预对象的情绪命名正确率在干预后短期内迅速上升，达到100%。这大概是受情绪识别早期干预训练的影响。干预对象掌握了训练方法和要求，对情绪的特点有很好的了解。它只需要通过语言来匹配和命名情绪。
自1943年美国精神病学家利奥·肯纳(Leo Kenner)明确提出“自闭症”的概念以来，自闭症的发病率迅速增加，国内外对其关注度不断提高。自闭症是一种普遍的发育障碍，通常发生在三岁之前。根据《美国精神疾病诊断与统计手册》第五版，自闭症的核心症状是社交/交流障碍、重复行为和兴趣狭窄。其中，社交障碍是自闭症儿童的主要症状。然而，自闭症儿童社交障碍的一个主要原因是他们对基本情绪的识别有缺陷。国内严淑琼等人(2008)的研究指出，自闭症儿童的情绪识别准确率明显低于普通儿童，明显表现出根据下半脸判断表情的倾向。
虽然本研究取得了良好的干预效果，但也存在一定的局限性。主要包括以下几个方面。
基线期干预对象情绪识别正确率在25%-35%之间。从数据记录来看，干预对象对“悲伤”情绪的识别能力较好，基本上都能正确指向，除了在基线测试开始时有一次漏掉了，可能是因为一开始没有理解指令。在识别其他三种情绪时，“高兴”的正确率略高于“生气”和“害怕”，但正确率不高，说明在识别这三种情绪时存在缺陷。
情绪干预过程包括3天的基线期、13天的期望期和3天的随访期。具体来说，在基线期，干预对象的情绪识别正确率保持在25%-35%之间，正确率较低。干预后，干预对象情绪识别正确率总体呈明显上升趋势，个别天数有波动。随访期间，干预对象的情绪识别正确率保持在90%-100%的较高水平。
采用ABA训练法对一名低功能自闭症儿童进行干预，该儿童在识别和命名情绪方面存在困难，干预时间为两个半月。结果表明，通过ABA训练法的干预，自闭症儿童情绪识别和情绪命名的准确率明显提高，追踪期的维持效果更好。
张，男，8岁，杭州某特殊教育学校高二学生，医学诊断为低功能自闭症。该学生接受了皮博迪图片词汇测试修订版(PPVT-R)，其智商为76。基本情况如下。兴趣:喜欢玩小玩具，喜欢狗，喜欢吃QQ糖。语言交流:能听懂简单的指令，并用一些词语表达，但很少说出完整的句子；认知方面:能理解生活中一些常见的东西，但对抽象的东西很难理解，对情绪的识别和认知能力较差。
跟踪期干预对象的情绪识别正确率与干预后期基本一致，表明干预的维持效果良好，干预对象掌握了四种基本情绪的识别。
在随访期间，干预对象的情绪命名正确率有所下降。所有的命名错误都是把“生气”说成“害怕”。这个错误与情绪识别干预后期和后续时期混淆了“愤怒”和“恐惧”有关。说明在早期的认同干预中，区分“愤怒”和“恐惧”还存在一定的模糊性，加上后期的情绪命名干预时间较短，干预对象的情绪命名正确率还不稳定，导致其在干预撤回后完全无法区分“愤怒”和“恐惧”。可以看出，通过ABA的训练干预，情绪命名的正确率还是显著提高的，维持效果良好。
本研究采用ABA训练法训练一名自闭症儿童识别四种基本情绪(快乐、悲伤、愤怒和害怕)。干预内容分为两部分:第一部分是四种基本情绪的识别，第二部分是四种基本情绪的命名。每部分干预内容分为三个阶段:基线期、干预期期和跟踪期。
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