为什么儿子坐在教室里？我终于理解他了。 {儿童自闭症治疗}
工具社交真的比情感社交简单。
举个例子，如果让我在一个迪厅里和大家一起跳舞(情感社交)，会让我很痛苦，但如果让我去当服务员，或者帮大家看杯子包，我会相对接受一些。同时，有事情做的时候，内心的痛苦也会减轻。如果让我一直坐着无所事事，那么我唯一能做的就是想一想，而且很有可能加上自言自语和抖腿的小动作，本质上和封闭宝宝的握手、眯眼和自言自语是一样的。
我意外地进入了那个嘈杂陌生的环境，秒变“自闭”青年。和现在坐在教室里的小牛整体表现一样，说那三个字很贴切:无所事事，眼神涣散，冷眼旁观。
昨天带孩子去上美术课，站在门外看着教室里的孩子——那双无所事事的眼睛，不是徘徊就是冷眼旁观。突然想到自己在某个时刻，某个情境，突然对孩子有了很多了解，对他未来的教育规划有了更多的感悟。
我的孩子可能一直面临着那么多的适应不良，而作为一个母亲，以前的自己真的是急功近利。拉着他和小朋友一起玩，逼着他和每个人打招呼，这对小朋友来说该有多难受。就像在一个迪厅里，我已经崩溃了，但我的父母还在身边，不停地劝我“也去跳舞吧”“看看别人跳得多好”“没事，去跳舞吧”...我应该崩溃的。
我唯一能做的就是缩在座位上，目不转睛，面无表情。我想我的灵魂当时一定是飘在天上，冷冷的看着座位上僵硬的自己，而我却无能为力。
什么是圣诞节？记忆中唯一能找到的资料就是《铃儿响叮当》，之前是老师教的。什么是迪斯科？我真的不知道，但是我一点也不知道。
如果有人给我讲过这样的社会故事，有人提前给我科普下迪厅的情况和里面需要的社会规则，我应该能更好的接受和适应那个环境。
在“缺乏技能”的情况下，他自然滑入了自闭状态。想必现在教室里的妞妞都很像。不知道大家都在忙什么，也听不懂老师在讲什么；我们不是那么熟，怎么能在一起玩的那么自由自在？可能妞妞有听觉敏感，视觉超负荷，触觉敏感等等特点吧。那么，教室环境是不是就像我在迪厅的时候一样？
在牛牛，在基本整合能力尚可的情况下，一方面大人在家勤教多练，鼓励孩子尝试；另一方面，要求老师配合，老师尽量选择孩子会做的技能给他展示，借此机会表扬他，给孩子鼓励和信心。
好在迪厅不是社会的全部，离开迪厅我就是英雄。假设迪厅就是整个社会，在迪厅学习生存技能就成了一种必须，别无选择。
差不多十七年前，我大一。圣诞节时，同学们建议去迪斯科舞厅玩一玩。十几年来，我一直只读圣贤书，毫无兴趣。我不知道会有什么好玩的，所以我带着新奇的东西去了。
要知道，那时候我对自己的看法远没有现在这么成熟。不像现在我能更客观的评价自己，分清自己的优缺点，知道谁对我重要，知道如何更坦然的面对别人的批评和嘲笑，知道自己对这个环境和很多人来说，远没有我想象的那么不可或缺和引人注目。
如果有人体谅我的感官敏感，陌生的情境对我影响很大，那么你可以用行为塑造的方法对我进行系统的脱敏。例如，第一天，我在门口偷看一眼，第二天，我进去两分钟，第三天...也许我会适应得更好，对我的冲击一开始不会那么强烈，至少在情感上不会那么焦虑和压抑。
说白了，我之前的所作所为就是不接受我的孩子。我急于把孩子改造成我想要的样子，对他们一点尊重和理解都没有。
对于当时的我来说，应该只有三条路可走。一种是充耳不闻，假装没听见(嗯，这种浓浓的熟悉的味道)；第二，和父母吵架。你觉得无聊吗？不用管我(对，反对不服，关宝宝的情况很多。诚然，当父母变得厌恶刺激时，孩子连唯一的依靠都没有了)；是天人交战，是艰难的挣扎(就好像我出窍了，看着当时那个平淡的自己)。毕竟平安夜上的迪厅体验也就几个小时，孩子的人生路还那么长，一直处于这种状态，精神迟早不会分裂。
所以，陪孩子从工具性社交开始练习，先找一些他能做的事情。他也可以找找自信，不要太无聊，可以接触一下，锻炼一些能力。
我实在无法推断教室里的小牛在想什么，也无法回忆起当时在迪厅里的我在想什么。只是那种感觉至今难忘。在我的脑海里，除了一大片空白，其余的画面都充满了感叹号，我不得不假装理智，尽量避免表现出那种罕见而奇怪的样子。让自己变得自然是一种辛苦，但无论如何也起不来了。
回过头来看自己，突然可以接受教室里的小人物了。假设当时的迪厅是全社会，那么医生给出的诊断肯定是典型的自闭症。当时我如坐针毡，在痛苦和自我否定中挣扎。现在，教室里那个聪明的小个子会有同样的感觉吗？
在我还没学会招数的时候，把我拖到舞池里去“融入”是没有用的。一方面，基础不够会自卑；另一方面，别人的动作太难，很难学。当然，如果我在舞蹈上取得了一些成绩却一直在家里练习，不接触真实的环境，对我适应迪厅是没有帮助的。
那时候没有智能手机，我在迪厅如坐针毡。如果我现在放，至少可以做个低头族，玩得开心。对了，我可以掩饰我的焦虑。同样，如果孩子会下棋、书法、绘画，也可以打发一些无聊的时间，缓解内心的痛苦，给自己一些独处的借口。
当时我被思想禁锢了:周围的环境太陌生，周围的人太多不了解，经历限制了我的想象力。一群素不相识的人怎么能这么自然的聚在一起？素不相识的男女，怎么会这么自然的抱在一起扭在一起？看着隔壁寝室一直很单纯的女生，怎么能上桌领舞呢？她什么时候学会的？这么多人看着，她真的不尴尬吗？
如果有人能直接告诉我:坐着其实很正常，很多人都坐在那里，根本不会有人笑话你。那么，我的内心就会少很多挣扎。
一位母亲看着在教室里徘徊的孩子，回忆起十几年前刚进大学时的茫然，憧憬着未来的十年该如何教育孩子，如何学习如何切实帮助孩子。
我不适应迪斯科舞厅的环境。说到底，还是自己知识有限，之前接触太少。换句话说，我知道的还不够多。
对于事先没有任何技巧的我来说，学习舞蹈显然是从基础开始的(类似于拍手转臀转圈的三步模仿)。只有模仿是不行的，还得及时强化，否则我脆弱的小心灵随时会否定自己。
“我太土了，什么都不会。”
让孩子明白，别人的眼光真的没那么重要，有些技能也不是真的无关紧要。每个人看问题，做事情都有自己的局限性。世界那么大，把握住自己珍惜的，努力做到自己力所能及的，就是成功！
没错，如果迪厅是一个大环境，那么我们就应该教孩子跳舞，真正欣赏他们的舞姿，并和他们一起学跳舞，这样才能改变迪厅的环境，尽可能的影响其他客人。要做的事情真的太多了。不过没关系，如果我们慢慢努力，一定可以跳出最美的舞蹈。
如果当时迪厅的环境没有那么吵，而且同宿舍的一个女生性格和我差不多，那么我们就会作为同伴坐在那里聊天，我相信我们会比我一个人的时候舒服很多。
其实作为一个四线城镇的女青年，我对大学生活有很多不适应。比如开学第一天，一个同学自我介绍的时候，顺便把男朋友介绍给了老师，我惊呆了；比如有的同学化妆品那么多，上了大学还做促销，给了我当头一棒。
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