大人不累，孩子进步，请参考这12个特殊孩子的特殊暑假！ [湖南自闭症]
在检查完他们的随身物品后，菲比的母亲(她住在江西)催促菲比去睡觉，因为第二天早上，他们要离开家去500公里外的江苏常州。
菲比面对“米和小米”的采访时，语气中的喜悦很容易就被抽出来了。她以为菲比会在这个活动中主动帮助其他孩子，这是最令她欣慰的。
同时，陪读的家长也利用孩子独立上课的时间，享受难得的“喘息”时间。
看到别的小朋友需要帮助，菲比会主动帮忙。这种举动获得了别人的感谢，他的信心增加了很多。这是和平日子里在学校完全不同的感觉。
“菲比的自理能力很好。这段经历最大的收获应该是让他感到快乐和自信。”
7月16日至21日，菲比和其他12名来自上海、福建、湖南、常州的智障儿童，与他们的父母一起，在天爱校区度过了六天。
19岁的文健是天爱的“原住民”。他自小患有重度自闭症，一直在天爱进行康复训练。这次，文健的母亲参加了夏令营，希望锻炼他的自理能力和集体适应能力。
“我偶然得知田艾策划了夏令营活动。我以前知道很多企业也给田艾提供了很多帮助。我可能没有多少钱，为他们工作，但至少我可以做一些事情，让这些孩子有不一样的体验。”
如果不去机构，我妈还是不放心，就买了一堆绘本和幼教书，拼了乐高达的积木，报了英语，画画，轮滑，血统宝宝狭隘的兴趣伤不起。你不把全部给他，他就把全部给你。目前气温太高，白天基本都在室内活动。早晚和姐姐出去走走，期待下个月全家人的清凉假期！
来自江苏理工学院的高建(音译)得知一些大学生报名参加了此次夏令营的志愿者服务，于是他主动提出给孩子们上陶艺课。
常州金篮球受天爱学校的邀请，作为彩虹营的志愿者给孩子们上了一堂篮球课。作为志愿者，江苏科技大学的讲师高建也给孩子们上课。利用他的专业，高建给这12个孩子带来了第一次陶艺学习的经历。
不管假期是以哪种方式打开的，只要孩子和父母一起度过了快乐充实的时光，积累了一点一滴的进步，都是正确的。
暑假去台湾省旅游，跟团游。我的孩子们非常开心。开学他就要上二年级了。有一篇课文叫日月潭。这一次，他真的看到了日月潭。他说他会告诉老师，日月潭的光华岛开学时已经改名为拉鲁岛了。在免税店购物前，他问，免税店是睡觉的地方吗？
夏令营结束后，文健回到家后就开始打开行李箱整理东西。回到学校后，上烘焙课的速度也上去了。文健的母亲觉得这是文健在这次活动中最大的收获。简还表示，她在这次活动中与其他家长分享了自己的教育经验，并意识到自己应该更加耐心，减少未来的“火花”。
菲比的妈妈以前在网上看过常州田艾学校，对这个学校有一些印象。后来，她在一个微信官方账号中得知田艾有夏令营招募，于是想到带着正在休假的菲比出去走走，以获得与日常生活不一样的体验。
今年暑假，我们从事业单位毕业了。想想这两年，我们没有一个暑假。我们在高温酷暑中奋战，在康复训练中一天也没落下。
据文健的母亲说，与文健相处的通常模式是:如果你不能教很长一段时间，火花会摩擦。尽管建立文学是缓慢的，文健的母亲很容易失去耐心。她一着急，孩子也着急，最终“两败俱伤”。
在高建看来，这些孩子都有自己不同的世界。他谈到一个让他印象深刻的孩子:“他想做一个碗，就做了。不管怎样，他不满足于把它敲下来再做一遍。敲下来再做，他来回重复了5、6次，终于成功了。我为他高兴。”
在那里，他们将参加为期六天的夏令营——常州田艾第一彩虹成长营(以下简称彩虹成长营)。
“虽然我们没有要求他限定必须做出什么样的成品，但他有自己的想法。对于我们教的人，只要他喜欢，就耐心点。”
高建说，如果将来有机会，他会在业余时间继续给这些孩子上陶艺课。和这些天真的孩子在一起让他觉得很幸福。
暑假的时候，我们带着妹妹一起坐公交地铁，一起去机构里上干预课。哥哥姐姐每天都玩得很开心，没有之前学校反映的各种问题，这样过下去的每一天也让人很轻松愉快。陪弟弟也是干预。虽然没有什么特别的兴趣，但是暑假的时候哥哥很喜欢打打闹闹，谈笑风生。
虽然菲比总喜欢跟妈妈说他以后要出去独立工作——菲比的妈妈说这是他的“野心”，但有了这次活动的经历，菲比能感受到他能做什么，不能做什么，对自己的能力有了一些认识。
菲比，现在15岁，在总校读初二，小时候在中山三院。邹小兵教授那里被诊断为轻度孤独症发育障碍。庆庆妈告诉“大米和小米”，在学校，由于庆庆的一些刻板行为很容易被别的同学投以不一样的眼光，他自己很自卑，也根本交不到什么朋友。
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