一岁的孩子被确诊为自闭症，母亲却不得不感谢保姆阿姨。 [轻度自闭症]
爸爸在哪里？面对捉迷藏游戏。
所以我们建议每周至少安排2-3次干预课程。考虑到1岁10个月儿童的特点，我们主要利用游戏让孩子进行模仿游戏，提高他们的语言理解和表达能力。
评估期间，玛丽在父亲和阿姨的陪同下走进教室。熟悉环境后，Mary在她的配合下完成了评估。
在我和老公结婚的第6年，2018年，我们终于迎来了第一个孩子。因为爷爷奶奶年纪大了，照顾不了孩子，就雇了一个阿姨照顾。
知道孩子年龄越小，干预效果会越好。那段时间，我努力让自己保持清醒，一刻也不敢放松。
等待:大人面对事物可以等待至少3秒(可以简单停留在开始)，也可以一边跟着模仿一边等待孩子的下一个动作。
通过一些示范和引导，然后给予适当的等待，让孩子对模仿游戏进行操作。当掌握了这项技能后，重复上述步骤，并增加更多的步骤，让孩子获得这些技能。
作为一名治疗师，我接触过这类孩子，看到她的进步很快很稳，后期达到的效果完全超出我的预期，我很激动。
当时，袁遗是由一位同事推荐的。在我们家试用了一个月，她家觉得她踏实勤快，决定留下来经常用。
还好医生说发现及时，孩子还小，恢复效果可能会好一点，不然我早就绝望了。
叙述:说出或叙述正在发生的事情，关注孩子正在做的事情，并进行描述。
在看绘本之前，我大多只是随便翻翻。现在我可以跟着我们和治疗师完成一些简单的绘本阅读和模仿，也可以说一些简单的句子，听懂我们的话。
当你去寻找的时候，东西已经不见了:藏在你的手里，藏在你孩子的衣服里，藏在椅子下面，等等。，然后突然出现。
所有这些表现都让袁遗觉得宣萱不同于同龄的孩子。
看到玩具就摸摸拿走。你玩它们的方式很简单。比如玩汽车，你只喜欢把它们推来推去，不会改变玩法。
目前来看，虽然宣萱和普通孩子还有一些差距，但至少不那么明显了，这让全家人都放心了很多。
语言理解包括词汇和指令，对这个年龄段的孩子要求相对少一些。
经过两个月的时间，我们询问了医生和朋友，并在网上搜索了各大康复机构。最后，我们选择了来到长河大云。
对于动词，我们会当场踢球、投球或击鼓。这些简单的游戏增加了我们对动词的理解。在做游戏的时候，给出一些简单的指令，比如“帮我捡起来”“把球给谁”，在要求孩子帮忙的过程中完成整个指令。
对于疑似自闭症的孩子，1-3岁的早期干预效果非常显著。如果家长怀疑孩子有自闭症或其他发育问题，最好积极寻求早期治疗和干预。
传下去，玩具跑了。它去哪里了？-它去了妈妈的地方。
魔法毯，走吧:孩子坐在毯子里，大人可以拖着它到处走，也可以两个人掀开毯子在秋千上玩。
时光飞逝，女儿一岁半了。那段时间，袁遗对我总是欲言又止，我忍不住问是不是有什么问题。
改变感官模式:如果孩子在自己的世界里，尽量用真正有趣的活动吸引他的注意力(吹泡泡，其他感官活动，如高举等。).
倾听:注意孩子表现出来的任何反应(眼神、动作、发声、口语)，给予适当及时的反馈(眼神、动作、发声、口语)。
通过一些简单的方法，比如把她喜欢或者需要的东西放在眼前，可以增加她和我的眼神交流和沟通。这样，她和别人的交流就会增强。
在口头表达方面，玛丽的模仿能力很好。她前期是通过模仿我们或她家的话来慢慢学习，然后在模仿类似的情境中给予适当的等待，让孩子慢慢掌握，帮助孩子提高语言能力。
今天是元旦，祝所有的家庭新年快乐！同时给大家带来一篇温暖的文章。
经过一系列的评估，显示玛丽轩的能力存在较大断层，各方面能力相当于一个9个月大的孩子。
陪伴:单纯陪伴，等待孩子重新参与。
在我们的视觉提示下，萱萱模仿动作和口语的能力不错。但是，游戏是刚性的，单一的。在沟通过程中，玛丽轩在口头对话、回答问题、沟通方面存在明显的不足。
语言表达的内容分为非口语和口语两部分。非口语包括三个部分:眼睛、手势和肢体。
模仿:做和孩子一样的事，跟着做。
例如，在玩玩具时，宣萱会将玩具翻转两次，然后换上一个新的。现在给她一个玩具，可以玩10多分钟。它还将展示不同的玩法。
首先，让孩子在游戏互动的过程中接受一个治疗师，跟着孩子的兴趣走，和她进行游戏互动。
在非口语方面，眼神交流是对孩子进行干预的一个重点。宣萱可以口头表达，但表达的内容往往与情况不符。对于孩子的情况，可以从眼睛入手。
为了让孩子得到更好的治疗，我无法全职照顾孩子，只能在周末陪孩子进行干预治疗，平日由袁遗和爷爷奶奶带去机构。
面对各种各样的物品，玛丽以前只喜欢2选1，现在她知道物品的选择有很多，比如3选2或者多选1。
我们会发现，有些家长心存侥幸，认为孩子大一点会更好；有的家长求助各大医院，寻求名医诊断；有的家长到处找机构治疗，带着孩子去追赶同龄人。
在游戏互动过程中，孩子通过水果、蔬菜、衣服、家具等日常物品，多次接触到这些名词。，然后做一些指令性的活动，让孩子加强对名词的理解，最终达到增加词汇量和理解简单句的效果。
当袁遗告诉我们时，她立即引起了我们的警惕，并带着孩子去了北京一家知名的儿童医院。诊断显示孩子发育迟缓，疑似自闭症，建议干预治疗。因为孩子太小，医院无法给出确切的诊断。)
袁阿姨非常喜欢宣萱。她经常用自己的钱给孩子买东西，把孩子当成自己的孙女。
帮助他做得更好:给予适当的协助。
大多数自闭症儿童像玛丽一样，不愿意与他人交流。父母应该如何打开自闭症孩子的心扉？今天，长和大云治疗师教你携手走进他们的世界。
游戏方面，采用模仿游戏的方式，让孩子转变思维，学习多种玩法。
模仿，平行游戏:和孩子做同样的事情或者类似的事情(看他能不能模仿你)。
主题与变化:同一活动的不同玩法。
得知女儿中考的消息，心里特别难受。我当场哭了，心都碎了。在有这个孩子之前，我想过婚姻期间的种种辛酸。但是，孩子却自闭了，这对我的打击可想而知。
之后再给一些类似的玩具，在少量及时的指导下，让孩子自己操作，看看是否习得了这项技能。如果学过了，可以巩固一段时间。完全学会后，再通过类似的步骤和游戏方法进入下一阶段。
例如，在小房子里玩耍时，宣萱以前只喜欢开关门。现在她可以带着小动物上楼梯，从滑梯上跳下来，可以表现出玩具的不同变化，对玩具的注意力也长了。
刚上了2~3节干预课，就明显感觉到宣萱有了微妙的变化，比如和一个治疗师玩游戏，刚开始只持续2~3分钟，慢慢就持续了8分多钟。
同时也在验证那句话:“孩子治疗的黄金期在3岁之前”。经过半年多的治疗，孩子的进步和变化非常大。
本期，我们分享宣萱(化名)一家的心路历程。幸运的是，我们遇到了细心的保姆。在她的提醒下，家人及早发现了孩子的异常，找到了正确的方向。
在此期间，袁遗一直是帮助照顾孩子的主力军。真的很感谢她的提醒和帮助。同时感谢长和大云对我孩子的帮助和拯救，让我们重拾家庭的温暖和幸福！
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