小孩子总是不看人。如何增强TA的眼神交流？ [自闭症训练]
4.知道你的孩子在哪里看着你或享受你的陪伴将是最舒服的。
5.不要试图改变孩子的活动，而要尝试跟随他，进入他现在的活动。就是孩子指向哪里，我们就跟到哪里。
1.寻找有吸引力的材料和游戏活动。这样可以促进孩子和父母之间的互动。上进的孩子是快乐的。他们会更关注父母，也更愿意学习。
这时，我们可以用简单的语言表达孩子想表达的意思，以提高孩子的肢体语言交流能力。如何辨别？
宝宝两岁多了。教她说话时，只有孩子焦虑或生气，愿意说话；和他说话或者学习的时候，她总是看着别的地方，根本不看人。我该怎么引导呢？
2.在和孩子玩耍或照顾孩子时，调整好自己的位置，让孩子能完全看到你的脸和眼睛，并保持同样的高度。让宝宝坐下，这有助于我们进入他们的注意中心区。而且椅子可以提供一些支撑，孩子不会轻易跑掉。
3.孩子们给我们的指示。比如刚学会走路的宝宝，喝完饮料后，会把空杯子递给妈妈。这时，他可以对宝宝说“我要再来一杯”。
2.出现在游戏中的行为。比如宝宝在玩拼图的时候，妈妈指着拼图的缝隙对宝宝说“太阳应该放在这里”。
4.父母与孩子分享他们的经历。比如孩子会指着橱窗里的娃娃，妈妈会看到并回答“这是娃娃”。
孩子只喜欢看东西不喜欢看人。这是一个在我们恩雅家长社区出现频率很高的问题。正常情况下，孩子在六个月大的时候开始学习在物体和父母之间切换注意力。这项技能对人际交往和语言学习都有重要意义。
孩子们经常通过身体动作与父母分享他们感兴趣的东西，包括眼神交流、微笑或其他感兴趣的表情、手势(展示和给予)以及在相互交流他们注意到的东西时的声音或语言。
孩子每天都在用非语言的方式和大人交流，每天都有上百次的学习机会。
家长要充分利用各种机会，教会孩子在日常生活中如何用手势和眼神表达自己的愿望、兴趣、想法、要求和感受，这样可以帮助孩子理解交流的意义。这是口语发展的必要环节，也是人际交往中至关重要的一环。
如果你的宝宝与正常宝宝相比，社会取向不强，很难轻易频繁地在人与物之间转移目光，对物的关注多于对人的关注。如果让他们在没有干预的情况下自然发展，这将是他们最难学习的技能之一。那么，怎样才能教会孩子进行眼神交流呢？
1.命名项目。例如，我妈妈手里有一个蓝色的球。当我的宝宝伸手拿这个东西时，我妈妈说，“这是一个气球”。
3.家长需要对环境进行调控，尽量消除会让孩子分心的因素。比如看绘本可以关掉电视；玩一个玩具的时候，把其他散落的玩具拿走；不要几个人同时和孩子互动。
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
