自闭症儿童如何社交？家长首先要掌握这几点。 {自闭症康复}
同时也要安抚孩子。每个人都会犯错。犯错不代表你不好，但犯错就要说“对不起”。
比如孩子想吃一个苹果，这个时候，告诉他先说一声“谢谢”，因为是他妈妈给你洗的，所以他要谢谢妈妈。
让孩子学会说谢谢。家长一定不要忘记在日常生活中经常说。也许孩子们还不能清楚地理解“谢谢”背后的含义，但他们很可能会模仿这个词。
母亲不得不解释她的孩子患有自闭症，并一次又一次地向大家道歉。虽然大家都知道孩子自闭，但还是觉得不舒服。
要正确表达你的歉意，你必须让孩子知道为什么他需要说“对不起”。感同身受是自闭症儿童的弱点，所以让他知道整件事很重要。
但对于自闭症儿童来说，他们大多不会表达自己的需求，也不知道分享的意义。
车上的人都看出了孩子的不同，乘客二话没说都让开了。妈妈赶紧对孩子说:说谢谢~孩子只是专注地看着窗外
如果孩子发脾气，把事情闹得不可收拾，等他情绪稳定下来，告诉他应该说“对不起”，因为他的行为让妈妈难过，可以引导他尝试用说话或写作的方式表达自己的感受和需求。
说“对不起”是最简单直接的方式。如果语言能力有困难，也可以通过写卡片的方式引导孩子道歉，或者主动拥抱。最好说清楚或者写清楚为什么会这样，请求理解。
当别人帮助你或强化某些行为时，通常会说“谢谢”。礼貌是每个人都需要的。自闭症孩子缺少的是不知道为什么要说谢谢。对他们来说，理解别人的言行背后的意图太难了。
1.父母的言传身教还是很重要的。
通常说“谢谢”的人让我们感到舒服和礼貌。学会在适当的时候说“谢谢”是一个非常重要的社交规则。
不要！儿童也是社会生活的成员。他们不仅需要社交，更需要有自己的社交模式。
3.对于没有能力表达需求的孩子，家长可以引导孩子先提问。比如“这样可以吗？”，“要不要一起玩/吃？”锻炼身体，求别人分享。
在这个过程中，让孩子意识到别人在帮助他，而这一切帮助都来自于关注和爱。
都说父母是孩子最好的老师，所以在生活中，父母一定要以身作则，以身作则，让孩子先学会模仿，再逐渐理解，从而培养孩子的社交能力。
父母常常会因为别人不愿意碰自己的孩子，孩子不和自己的孩子玩而感到难过。
之前听过一个案例，一个自闭症的妈妈。孩子乘公交车，孩子一上车就马上跑到自己以前常坐的地方，但那个位置上已经有人坐了，孩子直接就要坐到位置上，并且一直发出很大的声音。
“谢谢”和“对不起”是社交中最常用的礼貌用语。此外，还有许多社会规则要学。随着孩子年龄的增长，要学的东西会越来越多。
比如他们看到别的孩子拿着自己喜欢的玩具，就会直接去抢，导致别的孩子哭，家长也不满。
在生活中，这样的机会其实很多。如果父母尽力去发现他们，多说声“谢谢”，就会收获更多的好感。
但有些时候，别人的悲伤不一定是我们造成的。让孩子学会分辨。比如同一个班的孩子因为想妈妈哭了。虽然她很难过，但我们不需要道歉。
孩子与同龄人最初的社交行为，大部分来源于分享。他们会分享他们的零食或玩具，然后一起开展活动。
1.言行。
然后我们希望孩子能融入班级和人群，有规则意识，这是必须要走的一步。所以，一定要把它当成一门技能来学。
比如在公交车上，有人给小孩让座，你要告诉他对让座的人说“谢谢”，因为那本来就是别人的座位。因为年轻，站不稳就会摔倒，别人给你让座。
如果你的孩子还不会语言，那么你需要让你的孩子习惯“谢谢”这个词。习惯的方法就是经常说。如果你的孩子有一门语言，他们可以在特定的情况下“偶然教授”。
在教自闭症孩子说“对不起”的时候，首先要明确一点:因为我们做错了什么，让别人不开心了，就要对别人说“对不起”。
这是社会规则。
社会规则真的是一个很大的话题。家长可以从两三个简单的规则入手，举一反三，让孩子了解更多的社会规则。
有的时候，别人不想靠近是因为自闭症本身，而是因为不遵守规则，打扰别人或者给别人制造麻烦，让别人敬而远之。
所以，在倡导对自闭症群体多一些包容和接纳的同时，最有效最直接的就是培养孩子的社会规则意识。
社交不是简单的和人相处，交朋友。首先是让孩子学习社会规则。
2.让孩子明白分享的意义。对于能够表达需求的孩子，比如想吃苹果的孩子，那么父母可以问孩子:“你愿意和我一起吃吗？”或者“玩具可以一起玩吗？”让孩子明白分享是可以一起用的东西，锻炼孩子分享的主动性。
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