孩子社交能力不足，家长束手无策？如何帮助孩子顺利完成幼小衔接？！ <孤独症>
在公共场合你不能循规蹈矩。
其实在这种情况下，孩子答应父母做某件事只是孩子行为的外在表现，孩子的行为只是同意父亲的要求。但是他们并没有形成内在的自制力，也就是说，他并不认为这些东西有什么问题。因此，在一天的时间里，孩子可以违背自己的“承诺”，一次又一次地重复一些不良行为。
教师的能力非常有限。他们必须照顾、教育和支持班上所有的孩子。如果一个孩子对自己不自信，害羞，安静，甚至懦弱，那么他就需要父母，学校，社会等的支持。为了在同龄人中恰当地为自己辩护。
所以，想要孩子拥有良好的社交能力，首先孩子必须具备一种能力:必须学会捍卫自己的立场，同时要站在别人的立场上思考和观察问题，知道自己和别人的界限。
很多时候我们只是告诉孩子，“你要和班里的孩子好好相处，不要打架！”“你应该多和孩子玩，不要总是一个人。”“你能很好地记住你母亲和老师的话吗？你要记得把作业带回家！”然而，很多时候，这些话只是一个耳朵进，一个耳朵出。
孩子小的时候，进入幼儿园，我们担心他们适应不了幼儿园的集体生活，担心他们不能独立吃饭挨饿，担心他们不能独立上厕所，担心他们会穿上裤子开玩笑...各种与孩子自理相关的事情，总是让我们非常担心和担忧。
我有一个朋友，他七岁的儿子肖宇航已经到了上小学的年龄。朋友以为等孩子上了小学，长大了，有老师管，幼儿园不省心的小航天的情况会好一些。
校园是孩子发展社会化能力的重要场所，但并不意味着孩子所有的社会化都要在校园里完成。除了同学，孩子还要面对各种亲戚朋友关系，兄弟姐妹关系，陌生玩伴关系，等等。从孩子出生到整个学龄前时期，父母是影响孩子社会化的最重要因素。
如果孩子的社交能力没有得到很好的发展，会对他的自信心和自尊心产生深远的影响。
“小时候的你，就是长大后的你的缩影。”俗话说“三岁看起来老，九岁看起来老。”。
等孩子大了，想进小学了，因为我们知道孩子调皮任性，知道孩子老是抢别人的玩具，我们不同意就会伸手打人。这个时候，我们会担心孩子跟孩子相处不好；也怕孩子被孤立，被嘲笑；还担心被别的孩子家长投诉，被班主任教训！或者孩子已经上小学了，家长和孩子都经历过以上这些。
然而事与愿违。小学开学没多久，宇航的妈妈就不断收到班主任的微信:宇航因为没带彩笔，在美术课上开始哭，老师哄也没用，严重影响课堂秩序；体育课上，航天不跟别的小朋友一起排队跑来跑去。有一次轮到航宇当值日生，放学后我需要和其他同学一起把班里的椅子摆好。结果航天不但不配合学生，还发火推倒椅子...
我们经常在网上看到“出身家庭”这个词，它包含了家庭、父母、子女之间的关系。岁月的影响表明，在童年时期建立良好的自信和自尊，是孩子培养终身性格和品行的关键时期。
以“被同行嘲笑”为例。几乎每个孩子都会有被嘲笑的经历，但如何应对嘲笑，决定了孩子后来被嘲笑的频率和数量。
这让航天妈妈非常头疼。她不停地向我抱怨。平时家里的孩子连作业都做不好。毕竟我们关上门在家自己磨，问题就解决了。但是孩子在学校就是这样，有时候老师也会在家长群里说这些。虽然没有名字，但是很多家长都知道那一定是我的孩子。唉，我好着急。在家里告诉孩子在学校该做什么不该做什么，孩子答应的很好。结果第二天去学校的时候，我做了该做的事。我没有做到我所承诺的，这意味着我告诉他没有任何意义。
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