如何用社会故事看待自闭症 <自闭症>
爸爸也会在车站排队买票。
引导自闭症儿童采取正确的行为。例如，当那天冷的时候，你应该穿得暖和些。
自闭症儿童在理解别人的语言和交流方面有困难，但他们仍然渴望交流。那么如何使用社会故事疗法呢？
0-1的指示句，要有2-5个描写句，透视句，肯定句。
描述句是对事件发生的环境和相关人员行为的具体客观描述。例如，有些人在寒冷的天气穿羽绒服。
当老师让我们做作业时，孩子们排队去做。
家长在编写社会故事时，首先要找出自闭症儿童最需要学习、最难表现的社会行为，这是符合自闭症儿童的能力和性格特点的。用简单明了的文字和辅助图片帮助自闭症儿童理解故事，写故事时使用第一人称。
妈妈去超市买东西，都要排队买东西。
经常排队是必要的，因为排队是修养和文明的体现。
自闭症的社会故事治疗案例。
如果我排队做作业，老师会表扬我的表现。
设定一个社会故事的标题很重要，因为它决定了家长希望自闭症儿童学习和理解的内容和目标。另外，我们写社会故事的时候，可以用图片来帮助自闭症儿童理解内容。主题是提问，用生动易懂的文字描述句子。
否定句表达了大多数人对特定情况的看法。比如大冷天穿羽绒服，不穿容易感冒。
社交障碍被认为是自闭症谱系障碍的主要症状之一，社会故事疗法是一种非常有效的治疗方法，可以改善社交障碍。
观点句是指别人对具体事物的看法和意见，并向自闭症儿童解释。比如，很多人认为天气冷，不仅感冒，而且感觉不到温暖。如果我在冷天穿羽绒服，妈妈会认为我不会感冒，会觉得很温暖。
另外，句子中要避免过于绝对的词语，防止自闭症儿童产生不必要的刻板印象。可能家长一开始不知道怎么安排句型。他们可以先用自己的想法写故事，然后调整句型和比例。
其次，透视句。
5.句子比例。
在撰写社交媒体故事之前，自闭症治疗师要关注孩子所面临的困难，并做详细记录，比如孩子在各方面的局限、社交理解的困难、理解情境和文字的困难等。
自闭症社会故事疗法的句子结构。
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