RDI活动提示 《发育迟缓》
时间:2022-08-05 00:56来源: 作者: 点击:次
当:孩子以某种方式表现出他/她已经接受了这种模式(预期你的角色任务，伸出手，看着你，等待你完成你的角色任务等。)，说明你建立了一个成功的模式。你不用太辛苦，孩子可以陪着你，你也不用一个人做所有的事来维持格局。孩子们应该积极参与活动。你也可能看到凝视的自然瞬间。
你可以列一个活动清单，做一个活动，划掉一个活动。也可以对已经做过的活动进行总结分析，然后进行调整，再来尝试。继续和你的顾问集思广益，提出新的想法。
用勺子吃饭或用杯子喝水来分享食物。我吃一口，把勺子/杯子递给你，然后你吃一口/喝一口……直到你吃完喝完；
当然，每一项活动都要有目标，要精心策划。RDI家长课程中的咨询顾问会教你更多。
我们把浴巾铺在地板上。
练习如何让自己保持安静，不说话。
在RDI活动中，规律的模式非常重要。让孩子很容易明白自己想做什么，不会感受到太多的信息或压力，容易参与进来。
尝试在一个活动中创建多个单向循环。可能会变得慢一些，但会创造更多相互关注的机会，突出“我们一起做”的体验。
记住，要加入一些刚刚能被感知到的差异，这样格局就不会太规律，太静态。
我拿着你的鞋，你把脚伸进去。
这种模式的特点是我们同时做同样的事情。
抓住你这边的箱子/桌子/购物袋的把手，我们一起抬(你一松手，活动就停止了。如果我放手，你就停下来。然后我们重新开始)；
刚开始学RDI的家长，只要按照以上四种模式大量练习，你会发现孩子对你的配合度在逐渐增加。
关键是要梳理好家庭生活中有哪些事情，选择日常生活中已经存在的活动。
很多家长都说RDI活动设计太难了，每次都要绞尽脑汁才能得到一丝灵感。其实RDI活动的设计是有方法的。我在这里整理了一些RDI咨询师和家长的经验。
通过角色分配和非语言交流，让孩子了解活动的模式。
我把礼物拆开一点，然后你拆开一点，然后轮到我，然后轮到你……一直到“我们一起拆开吧”。
这种模式的特点是:在一个框架活动中，我做一件事，你做它的下一部分。
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