解决问题的开学季|孩子来家里玩，不愿意分享玩具怎么办？ 《湖南自闭症》
分享是将自己喜欢的物品、美好的情感经历或劳动成果与他人分享的过程。
家长在返校后的沟通中经常提到的一个问题是，春节假期，家长有意识地邀请孩子到家里玩，给孩子创造社交机会。但是在一起玩的过程中，因为孩子不愿意分享玩具，两个小伙伴不仅玩的不好，反而哭闹吵闹，不欢而散。今天，我们将帮助家长了解如何引导孩子学会分享和享受快乐的“伴侣时光”。
分享是社交过程中很重要的一种方式，也是一件很开心的事情。“一份快乐，与人分享会变成两份快乐”。分享可以帮助孩子获得玩伴的信任，提高语言表达和沟通能力，改善与人相处的方式。
从家庭到同伴群体的分享，更有利于增加孩子与他人的社交。家长可以找一些孩子一起玩，每个家长可以带一些孩子喜欢吃的零食和玩具。一、与分享能力好的孩子分享零食，让孩子感受到被分享的快乐。然后你可以引导孩子尝试分享。同时，孩子们也可以互相交换食物或玩具等。，并引导宝宝们一起开展一项活动，让宝宝们在互动中感受到分享的乐趣。
很重要的一点是，当孩子主动分享东西的时候，哪怕只是几秒钟的分享，也要及时加强自己的主动分享行为。包括“快乐的面部表情，赞美的话语等。”，一定要让孩子在与人分享的过程中感受到快乐，包括被分享的人的快乐。以后孩子分享的机会会逐渐增多，让他们真正体会和享受分享的快乐。
在刚刚过去的春假里，孩子们经历了一次大规模的“社会实践课”，在这次实践中也确实反映出了很多问题。那么，在最近的家庭康复中，我们可以有针对性地帮助孩子解决这些问题。
经常看到这样的场景:两个孩子在争夺一个玩具的时候，父母会哄着小的那个，对弟弟说:“这是我妹妹，她比你小，你要让她走”；或者另一个小姐姐想要孩子的零食。父母看到小妹妹想吃东西，未经孩子同意，就把孩子手里的零食拿给妹妹吃。孩子手里的零食突然被抢走，孩子痛哭流涕。父母看到孩子不愿意，会这样安慰孩子:“只是一块小饼干。以后再买吧。”小妹妹，先给妹妹吃点东西。“因为另一个孩子的出现，孩子最喜欢的食物或玩具被拿走，孩子以后越来越不愿意和别人分享。
教孩子分享的时候，最好是孩子心智成熟水平在3岁以上，不要做得太早。小一点的孩子可以从交流开始练习，然后详细介绍怎么教。
在家里，也要尊重孩子的财产权意识，让孩子有支配自己财物的权利。不管谁用，最终都会回到他们手里，这样孩子下次就敢分享了；另外，尽量多分享物品。分享后，剩下的还是孩子自己，避免孩子有失落感。
第二种方式是轮流玩。比如两个孩子喜欢在一辆车上玩，这个孩子可以在这个班玩，另一个孩子可以在下一个班玩。或者这个玩具，这个孩子今天玩，那个孩子明天玩。
第一种方式是每个人都可以玩的玩具。比如大家可以一起踢足球；或者两个人一起荡秋千，一起滑滑梯等等。
在教孩子分享的时候，家长千万不要用简单粗暴的方式强迫孩子去做。耐心点，慢慢帮他们。
分享是很自然的事情，我们不能把自己的想法强加给孩子。随着孩子年龄的增长，他们逐渐意识到财产权。父母给孩子的东西，孩子会以为是自己的。如果我们让孩子被动分享，对他们来说是不快乐的，他们会认为自己的财物被掠夺了。所以我们在教孩子分享的时候，要尊重孩子的意愿。如果孩子目前不愿意与他人分享他们的物品，我们不应该强迫他们。让孩子知道，他有权支配手中的东西。
对于一个孩子来说，父母是他身边最亲近的人，是他的启蒙老师。许多技能是从家庭环境中获得的。所以家长可以提前在家培养孩子的分享能力。
当孩子的分享意识逐渐建立起来的时候，我们要引导他们对分享的意义有更深刻的理解，对分享的灵活运用。有两种分享方式:
- 发表评论
-
- 最新评论 进入详细评论页>>
